І. Прочитайте вголос текст, правильно наголошуючи слова. Чому, на вашу думку, плетіння було поширеним в Україні? ПЛЕТІННЯ Плетіння - кустарний* промисел з виготовлення господарсько-побутових і художніх виробів з різноманітної еластичної сировини. Як сировину для плетіння на Поліссі використовували лозу**, кору молодої липи та берези, верболіз. Із тонких фанероподібних дощечок гнули короби для сівби -сіяники. З вужчих і тонших смужок плели різноманітні кошики. плетіння виконували стіни клунь, хлівів та кошар***, огорожі. З лози та інших матеріалів плели рибальське знаряддя. У другій половині ХІХ століття почали виготовляти дорожні корзини, легкі дачні меблі, дитячі колиски. У лісостеповій зоні значне поширення мало плетіння із соломи. Для цього використовувалася житня чи пшенична солома, яку заготовляли під час наливання колосся, та солома стиглого вівса. З неї плели брилі. Використовуючи розколоті лозини чи мотузки, виготовляли солом’яні сіяники, плетінки для зберігання зерна й інших продуктів, одягу. Кошики та сумки плели ще з рогози. У Карпатах і на Поліссі з вузьких смужок шкіри виготовляли кінську збрую та різні побутові речі. З пофарбованих бавовняних ниток плели різнокольорові, вкриті орнаментом пояси. Вироби українських майстрів визначалися чистотою й тонкістю роботи. Як витвори прикладного мистецтва, вони користуються широкою популярністю (В. Горленко, В. Боряк *Кустарний - вироблений вручну, індивідуально. **Лоза - кущова порода верби. ***Кошара - загорода або хлів для овець, кіз, вівчарня. ІІ. Виконайте завдання до тексту. 1. Визначте основну думку тексту, його тему й мікротеми. 2. Доберіть свій варіант заголовка, який відображав би тему тексту. 3. Виділіть зачин, основну частину й кінцівку. 4. Визначте засоби зв’язку речень у тексті. 5. Складіть складний план прочитаного. Порівняйте ваш план з тим, який подано нижче.