До ть з тестами, будь ласка! 4. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форми дієприкметників: * в) пануючий, руйнуючий, оточуючий, виробляємий; а) панівний, руйнівний, гальмівний, керований; г) недосяжний, незгасний, координуючий, лежачий. б) відмінюваний, пізнаваємий, управляємий, навколишній; 5. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форми прикметників: * а) наймиліший, самий короткий, важчий, найбільш чистий; б) солодший, якнайкращий, прудкіший, найбіль нвдалий; в) найменш розкішний, тепліший, менш свіжий, вищий від усіх; г) бездарніший, м'якший, золотіший, самий доглянутіший. 6. Укажіть речення, у якому немає помилок у слововживанні: * г) у місті розпочалася підписка на газети та журнали. в) більшість абітурієнтів, які успішно здали екзамени, будуть прийняті до інституту; б) акт являється документом, який ґрунтується на конкретних доказах; а) голова оголосив порядок денний зборів; 7. Знайдіть речення, у якому не порушено логічність мовлення: * в) повернувшись додому, у мене знову з'явився настрій; а) мене не тільки цікавлять тварини, а й собаки; г) усі школярі вже повернулись із занять, які вчились у другу зміну. б) ці квіти пахнуть ніжно і духмяно; 8. Назвіть рядок, у якому порушено точність мовлення в словосполученні: * а) громадянський шлюб; в) показник зрілості; г) передплата журналів. б) особовий характер; 9. Назвіть рядок, у якому не порушено точність мовлення в словосполученні: * в) земляний фонд; г) квиток на екзамен. а) показові змагання; б) марочний альбом; 10. Назвіть рядок, у якому рядку збережено логічність мовлення в словосполученні: * а) дуже далеченько; г) моя автобіографія. в) дуже приємний; б) цукрова сіль; 11. Зазначте, у якому рядку збережено логічність мовлення в словосполученні: * б) змалював образ; в) сильно смугастий; а) забагато добрий; г) солодкувата кислота. 12. Укажіть варіант, де правильно утворено форму родового відмінка іменників чоловічого роду: * а) після закінчення інституту, внаслідок туману, у напрямку до Львову, щопонеділка; б) виконання плану, близько майдану, зроблено з воску, гарного малюнка; в) без винятку, другого сорту, готуватися до екзамена, населеного пункту; г) без плаща, виступ лектора, звернутися до Івана Дорошенка, багато товара. 13. У якому рядку іменники в родовому відмінку записано правильно: * б) аудитора, напряму, договору, активу, досвіду; в) виду, клієнта, доказу, результата, порядку; г) об'єкта, органу, аналізу, обліку, закона. а) контролю, аудиту, засобу, статута, керівника; 14. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: * г) вирок, вступивший в законну силу. б) це питання було рішеним на мою користь; в) його було притягнуто до кримінальної відповідальності; а) загальнокримінальний злочин; 15. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: * б) система їх роботи сама досконала; в) скарга про неправильність у списку виборців; а) притягнений до відповідальності; г) цей документ наділений законною силою. 16. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: * а) студент чекав більш конкретнішої відповіді на запитання; б) ми вирішували цю проблему на протязі року; г) найкращим варіантом вирішення цієї проблеми є перший. в) клопотання у перегляді судового рішення; 17. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: * а) він привіз на згадку про подорож пам'ятний сувенір; б) необхідно взаємно допомагати один одному; г) зараз виступатимуть такі депутати. в) діюче законодавство; 18. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: * г) лише зробивши завдання, ти можеш відпочити. а) завідуючий кафедрою виступив з пропозицією; в) наступного разу будемо вирішувати найголовніші проблеми; б) ми повинні вирішити слідуючі питання; 19. Виберіть рядок, у якому всі іменники II відміни у родовому відмінку однини мають закінчення -у, -ю: * б) депутат, кіловат, рік, гараж; г) футбол, банк, мед, вітер, барвінок. а) тиждень, Лондон, стіл, учень, квартет; в) штаб, жаль, Ужгород, сад, квиток;