Узагальнення і систематизація вивченого про «Дієслово» 1. Завдання: до поданого слова підібрати слово іншого виду, утворивши пари за видом. Наприклад: Промовлятипромовити; Описувати Розмовляти Оберігати Списувати Штовхати 2. Записати дієслова у 3 колонки (дійсний, умовний, наказовий) Бережу, охороняй, жили б, милуюся гайте, знав би, росла б, шануймо, ростуть, садиш, зберігайте, раділи б, думаймо, зазеленіють, прийшли б. 3. Поділити дієслова у дві колонки І-ої дієвідміни (-уть, -ють), дієслова ІІ-ої дієвідміни(-ать, -ять) Летіли, виблискували, спадаю, щебечеш, жовтів, біжиш, сумує, сидить, стоїш, крутиш. 4. Запишіть дієслова, вставляючи пропущені е, и, є, ї в закінченнях, визначте дієвідміну. Збира…ться, каж…мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш, чист..ш, змож..мо, унад…тися, вір..мо, бор..ться, туж..ш, виправ..ться, пошл..мо. 5. Спишіть, розкриваючи дужки, вставляючи пропущені букви. Пояснити правопис орфограм. (Не)брудни криниці, так як схоч…ш водиці Не)родись б…гатий, а родись щас…ливий. Що написано на роду, того (не) об…їдеш і на л..оду. Чужого (не) віз..ми, своє (не)пропусти. Слово не горобец.., вил..тить –(не)піймаєш…. Скаж..ш – (не)верн..ш, напиш…ш –(не)зітр..ш, відруба..ш – (не) приточ..ш. Слово до слова – злож..ться мова. Біда помуч… і мудрості науч…Здобуд….ш освіту – побач..ш більше світу. (Народна творчість) 6. Відновити фразеологізми. Землі під собою … ‒ гордитися. Комар носа … ‒ ні до чого причепитись. Палець об палець ... ‒ ледарювати. І вухом … ‒ не звертати уваги. Очей … ‒ не з'являтися. Слова обценьками … ‒ мовчати. Для довідок: не вдарити, не чути, не підточить, не витягнеш, не вести, не показувати.