Контрольна робота №2 Просте двоскладне речення. Підмет і присудок. Означення, додаток та обставини як другорядні члени речення. Прикладка як різновид означення. Порівняльний зворот І варіант Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4. [1] У первісному суспільстві дружба, як правило, пов’язувалася з побратимством і була принципово непорушною. [2] Права та обов’язки друзів мали суворо відповідати традиції.[3]Дружба ушляхетнює життя . [4] Мати багато друзів це чудово. [5] Ніхто не воліє жити без них. Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь 1.Підмет виражений неозначеною формою дієслова в реченні А 1 Б 2 В 4 Г 5 (0, 5 б. 2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А 1 Б 2 В 3 Г 4(0, 5 б.). 3. Слово життя в третьому реченні є А підметом Б присудком В додатком Г обставиною (0, 5 б.). 4. У тексті немає речення А двоскладного Б односкладного Впоширеного Г повного(0, 5 б.). Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ 5.Поширене речення розміщене в рядку А Іде весна. Б Надворі тепло. В Місто спить. Г Хтось співає. 6.Правильно підкреслено граматичну основу в реченні А Туристське спорядження вони поклали в човен. Б Турбуватися про батьків — обов’язок дітей. В Гетьмани, гетьмани, якби то ви встали, встали, подивились на той Чигирин! Г Стоять віддалік одна від одної над річкою три верби. 7.Простий дієслівний присудок виражений дієсловом бути в реченні А Вечір був чарівний, зоряний, пісенний. Б Цього разу він був одягнений аж надто пишно. В Біля мосту й справді було стовпотворіння. Г Толя був син хазяїна того будинку, де вони жили. 8.Між підметом і присудком не ставиться тире в реченні (розділові знаки пропущені) А Поезія це завжди неповторність. Б Поети біографи народу. В Поезія це свято, як любов. Г Ти пісня моя лебедина... 9. Складений дієслівний присудок наявний у реченні А І падає в ставки ночами п’яне небо. Б З неба падають зорі в дзьоби журавлів. В Хтось до мого слова підійшов і став дивитись. Г То був мій перший день. 10.Обставина, виражена інфінітивом, є в реченні А Обрій почала огортати все густіша й густіша темрява. Б І, наче на її очах, узявся рости горох. В І зараз же довелося жінці порати подвір’я. Г Жайворонки сідали відпочити на спинах лелек. 11.Порівняльний зворот потрібно виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущені) А У неї усюди багато знайомих, вона місто як своїх п’ять пальців знає Б Червоний світ од блискавки ніби запалив пожежу на горах і долинах. В Степ мов палав під тим сонцем. Г Се був сивий як голуб звиш 90-літній старець… 12. Помилка при написанні прикладки допущена в рядку А село Наталине, Дніпро-ріка Б шапка-кубанка, драма-феєрія В газета Лі¬тературна Україна, твір-опис Г Лисичка-сестричка, жук-носоріг ІІ рівень Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ 13. Установіть відповідність між речення¬ми та вираження підмета в них: 1 Мова кожного народу ─ то безцінний скарб. 2 Хто сказав ці мудрі слова? 3 Семеро одного не ждуть. 4 Жити - Вітчизні служити. А іменник Б займенник В дієслово Г числівник Д прикметник 14.З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова. Член речення 1підмет 2присудок 3означення 4обставина Приклад А Я лиш син народу. Б Весна захлиналася буйним цвітом вишень. В Писати вірші — жить непросто. Г І гнеться дерево у густому лісі. Д Русявий день гаптує сни світанню. 15. Установіть відповідність між вираження підмета і реченнями, у яких вони вжиті 1 підмет виражений займенником у називному відмінку 2 підмет виражений іменником, у називному відмінку 3 підмет виражений числівником та іменником 4 підмет виражений вигуком, ужитим у значенні іменника А А після тих проклятих вечорниць пройшло два дні. Б При світлі смолоскипів лаштувалися в дорогу військові. В Ніщо безслідно не мине. Г Але найприємніша йому робота — розперезати снопик деревію і уквітчати ним стіни. Д Переможене «ура» лунало навкруги. 16. Установіть відповідність між вираження обставини та реченнями 1 обставина виражена фразеологізмом 2 обставина виражена прислівником 3 обставина виражена дієприслівниковим зворотом 4 обставина виражена інфінітивом А Хлопець працював не покладаючи рук. Б Вона читала вголос. В Аліна, незважаючи на характер, читала серйозні книжки. Г Олесь думав над поставленим питанням. Д Діти поїхали відпочивати. ІІІ рівень 17. Спишіть речення. Зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над ними частини мови). Вірш починається не з великої літери, а з великого болю.