Випишіть із поданих речень дієслова, визначте їхній б, особу число та рід, де це можливо. 1. Уже дзвенять і ніжно шумлять березові гаї. 2. Своє третє оповідання я назвав би «Вовк». 3. В туман зіроньки поховалися, і місяць у хмари заплив. 4. Годі, юначе! Хай вітер шепне, хай підкаже мовчання дібров... Просто скажи їй, що любиш. Одне слово навіки промов. 5. Околиця великого міста солодко ніжиться в передранковому сні. 6. Нумо, руйнуймо все старе, усе, що дряхле, все гниле, творімо кращеє, нове — народу щастя золоте. Утворіть від поданих дієслів усі форми умовного сміятись, творити Утворіть від поданих дієслів усі форми наказового порадити, кричати

Наш класс… Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой разношерстный -4 коллектив. Сорок пар любопытных глаз и ушей. Сорок пар быстрых ног. Сорок пар вечно занятых чем-то рук. Сорок вопросов, сорок ответов. Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем — отдыхать, кем можно восхищаться, а кого — подразнить.Все вместе мы образуем большое, неуемное, громогласное существо — 8-Б класс. Оно имеет свои привычки и даже традиции, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами. Учителя и родители говорят нам, что школьные годы не забываются. И когда видишь, с какой радостью мама встречается со своей школьной подругой на улице, а папа рассказывает о своих школьных забавах и шалостях, веришь — они правы.Десять лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковые книги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни?Сейчас мне кажется, что различий в нас все-таки больше, чем похожего. Не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска?