Початковий рівень1. Визначте речення, у якому присудок складений іменний.А) Мені і в непроглядній пітьмі днів твоя лунала б мова солов’їно.Б) З лотоків летять діаманти, млинове колесо шумить.В) Як романтично він умів розповідати про норов лебедів і звичаї гусей.Г) Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.2. Визначте речення, у якому не використано означень.А) Осінній холодок над спраглою землею шатро гартоване широко розіп’яв.Б) В сірих променистих очах під густими бровами світилась пекуча туга.В) Не гріє на чужині, а дома надто вже пекло.Г) У всякого своя доля і свій шлях широкий.3. Визначте речення, у якому наявна обставина часу.А) Володя завжди хвилювався, коли заходив у цей двір.Б) Стоять спокійно дерева безлисті, вирізьблюючи силуети на тлі синіх небес.В) Далеко внизу в пітьмі вгадувалась Десна й ліси на Задесенні.Г) Хлопчик, оглянувшись, мало не скрикнув з несподіванки.4. Визначте речення із прямим додатком.А) Темна хмара озвалась гучним громом, освітилась вогнем блискавиці.Б) Везе Марко Катерині сукна дорогого, а батькові шитий пояс з шовку червоного.В) Дуб із дубом стали рядом, гомоніли древнім ладом.Г) Ударить грім з високого неба, із-за сизої хмари.5. Визначте речення , у якому наявна прикладка.А) Наближався південь, червневий південь, повний спеки і тепла.Б) Курсант міг бути і механіком-водієм, і кулеметником-радистом.В) Гола земля, бита крилами вітру, безнадійно сіріла під олов’яним небом.Г) Невеликі гострі й розумні очі ховаються під низькою насупленими білими бровами.6. Визначте речення із неузгодженим означенням.А) Ніколи не минеться мода на хустки.Б) Національний одяг є естетичною базою, на якій митці створили вишивки, мережива.В) Одягатись зі смаком було принадою українських дівчат.Г) Дівчата шукала польові квіти й прикрашали обжинковий сніп.Середній рівень7. Встановити відповідність1. Поволі йдемо з мамою до хати. А) речення із прямим додатком2. Вона мене міцно трима. Б) речення з обставиною місця3. Година для праці настала. В) речення з прикладкою4. Сиділо дві дівчини-красуні. Г) речення з неузгодженим означенням8. Вказати групи обставин у реченнях:Сьогодні Підгорецький замок належить до пам’яток, які треба реставрувати. Простоявши сотні років, Хотинська фортеця залишається такою, якою була завжди. А зараз фортецю зачинено через реставрацію. Я щороку відвідую замок Шенборнів. Діти уважно слухали розповідь про фортецю Достатній рівень9. Підкреслити граматичні основи у реченнях. Вказати види підметів і присудків, а також , якими частинами мови виражені підмети.Усе оповив золотавий серпанок вечірньої пори. Вражати – завдання будь-якого художника. Багато художників продовжують оспівувати природу в своїх творах.10. Виконати синтаксичний розбір речення.Пастельні барви Івана Марчука додають спокою й легкості. Високий рівень11. Поширити речення. Вказати , якими членами ви поширили подані речення.Йдуть дощі. Лунала пісня. Берізка росте. Розцвітає ромашка. Бджілка летить​