Записати речення. Підкреслити однорідні члени речення. 1) В білих снігах потонули гори, степи і долини. 2) Сніг мете, наміта кучугури, замітає рови. 3) Сніжинки тендітні і ніжні хтось сипле. 4) Научився я ніжної мови у трави, у дерев, у птахів. 5) І падав сніг із віт навскіс, навзнак, навспак.

6. Після прямої мови перед словами автора ставиться:

А кома і тире.  

1. Установіть відповідність між схемою та реченням із прямою мовою (деякі розділові знаки пропущено).

А у народі кажуть: "Хай стелиться  Вам доля рушниками".

Слова автора: «ПМ».

"Бо, слово рідне, хто без тебе я?  - запитує поет.

«ПМ?» — слова автора.

"Ой, яка чудова українська мова!" - читаємо у вірші

Д. Білоуса.

«ПМ!» — слова автора.

2. Установіть відповідність між характеристикою речення та

прикладом самого речення.

Мене навчала мати: «Слово до слова зложиться мова».

Речення з прямою мовою та словами автора.

Наші предки стріляли з лука, але і вміли точно влучати в ціль.

Складне речення, частини якого  поєднані з до сполучника  але.

Удар забувається, а слово пам'ятається​.

Складне речення, частини якого  поєднані з до сполучника  а.