мне 1.Яким пояснимо учням значення слова екскаватор: 1) показ предмета чи його зображення; 2) використання контексту; 3) найпростіший словотвірний аналіз; 4) - тлумачення слів. 2. Яким пояснимо учням значення слова верховіття: 1) показ предмета чи його зображення; 2) використання контексту; 3) найпростіший словотвірний аналіз; 4) тлумачення слів. 3.Визначте вміння, яке не формується у процесі роботи над синонімами: розрізняти в мовленні близькі за значенням слова; 1) самостійно добирати синоніми; 2) замінювати в тексті те чи інше слово відповідним синонімом; 3) самостійно створювати синоніми; 4) самостійно вживати в готовому тексті дібране синонімічне слово; 4.Визначте зайвий етап лексичного розбору 1) Яке значення слова у поданому реченні? Зазначити, є слово однозначним чи багатозначним. 2) У прямому чи переносному значенні вжито слово? 3) Які синоніми й антоніми має це слово? 4) Підібрати омонім до слова. 5. У якому класі формується уявлення про центр речення, здійснюється смисловий аналіз речення, який дозволяє визначити, про кого або про що говориться (повідомляється чи запитується) в реченні і що говориться про передане повідомлення: 1) 1-2 класи; 2) 3 клас; 3) 4 клас.