1.складними з різними зв'язку є речення а. потрапивши вперше на змагання шпажистів, славко раптом подумав, що бачить справжнісіньких марсіанб. поспівали півні опівночі, і село потонуло у сні, тільки ніч, безовидна, як вічність, не дає забутися мені. в. верба цвіте, нагадуючи, що весна вже не за горами, що невдовзі настане оновлювальна пора повсюдного зелен-квіту.г. їжа, яку ми вживаємо, є джерелом енергії, яку організм витрачає у процесі своєї життєдіяльності. 2. складним із сурядним і підрядним зв'язком є речення а. коли він торкнувся смичком до струн скрипки, все на світі зникло і залишилася тільки музика. б. а як зненацька заплачу, щоб не побачили сліз, шапку насуну, неначе злізла сама аж на ніс. в. горобці на хаті й по тинах цвірінькали так весело й моторно, мов хотіли сказати, що й вони знають, коли весна. г. згодом полями пішов до бугу : любив у вечірню пору пройтись над берегами притихлої ріки, пустити за течією легкий човен. 3. складне речення із безсполучниковим і підрядним зв'язком утворитися, якщо до частини "волошки щацвіли в лузі, верби похилилися до " додати фрагмент щоб побачити в ній своє відображення. і заспівали коники в соковитій траві. а ранкове сонце визирнуло з-за хмари. намагаючись дістати її своїм гіллям. ​

Тема: складнопідрядні речення

Бачимо, що в середині двох головних реченнь, є інше речення, яке називають складнопідрядним реченням, у нашому випадку, воно ще й сполучникове (сполучник "що") ("що купується") тому у першому головному реченні ми можемо виділити підмет - зміни , присудок - приводять, далі сполучник "що" (яке по суті з'єднує перше головне речення із підрядним). Також можемо ще сказати, що слово "що" - продукція, яка купується - присудок в цьому підрядному реченні. Далі, коли підрядне речення закінчилось ми знову виділяємо комою, для того щоб показати, де кінець. Далі 2-е головне речення підмет попит, присудок називають

Надіюсь, що до з відповіддю^^

У моєму класі (кількість учнів в класі) включаючи мене. Хтось приходить, а хтось іде. Але дружній відносини розділити завжди буде нелегко. Вчителі у нас в школі досить суворі і цей факт на уроці не дає розслабитися. Зате, кожен дзвінок на перерву - це вибух позитивних емоцій. Хоч зміни не достатньо великі, але нам практично завжди вистачає часу обговорити всі шкільні події.Наш клас можна сміливо назвати дружним, оскільки практично немає принижень і образ. А після уроків з усіма домовляємось залишитися пограти у футбол або баскетбол на шкільному майданчику.Буває таке, що хтось не встиг зробити домашнє завдання. І клас завжди до з цією проблемою на перерві. І Ви не дочекаєтеся дивних поглядів і інтриг, з ким не буває.На мій погляд, заслуга згуртованості колективу належить багато в чому нашого класного керівника. Вона може покарати як батогом, так і пряником, тим самим виявляючи справедливість. Якщо хтось випадає із загальної картини класу, він докладе всіх зусиль для згладжування відносин з однокласниками. Ще одним скріпним фактором можна назвати множинні пізнавальні екскурсії організовані ним.Мій клас мені дуже симпатичний і слава богу у мене не виникає внутрішній голос на подобі "Як би не піти в школу!", Тому що розумієш скільки всього цікавого можна пропустити. Сподіваюся, так буде до закінчення школи.