українська - [украйінс'ка] - 10 букв 10 звуків
[у] - голосний ненаголошений
[к] - приголосний твердий глухий
[р] - приголосний твердий дзвінкий
[а] - гол. ненагол.
[й] - пригол. м'як. дзв.
[і] - гол. нагол.
[н] - пригол. тв. дзв.
[с'] - пригол. мяк. глух.
[к] - приголосний твердий глухий
[а] - гол. ненагол.
земля - [земла] - 5 букв. 5 звуків
[з] - пригол. тв. дзв
[е] - гол. ненагол
[м] - пригол. тв. дзв
[л] - пригол. мяк. дзв
[а] - гол. нагол.
дивиться - ди-вить-ся
д - [д] - приголосн.,тв.,дзв.
и - [и] - голосний, наголошена
в - [в] - приголосн.,тв., дзв.
и - [и] - голосна, ненаголош.
тьс - [ц: '] - приг, м'який,глух.
я - [a] - голосн., ненаголош.
8 л., 6 зв., 3 склади
смієшся - смі-єш-ся
с - [с] - приголосн.,тв.,глух.
м - [м] - приголосн., м'який, дзв.
і - [і] - голосн., ненаголош.
є - [й] - приголосн., м'який, дзв.
- [е] - голосн., наголош.
шс - [c: '] - приголосн., м'який, глух.
я - [а] - голосн., ненаголош.
7 л., 7 зв., 3 скл.
p.s.: дзв. - дзвінкий, глух. - глухий, наголош/ненаголош - наголошений, ненаголошений, голосн./приголосн. - голосний, приголосний, л - літери, зв. - звуки, скл. - склади. это я написал боясь, что ты можешь не понять, что всё это значит )
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Напишіть діалог на тему радіо- чи телепередачі
-практично у кожної людини в дома є радіоприймач або телевізор. та чи такі програми навчанню?
-я вважаю, що на це питання неможливо відповісти однозначно.
-чому? я, наприклад, думаю, що телебачення лише відволікає від навчання та забирає багато вільного часу.
- а як щодо освітніх передач? ними цікавляться багато студентів та учнів. вони мають різне функціональне навантаження, особливого значення набуває розвиток важливих навичок у учнів, що залежить від певного способу їх слухання і перегляду.
-у наш час зустрічається все менше і менше передач, які примушують думати. у більшості випадків вони несуть розважальний характер. сама такі розважальні шоу і серіали мають велику популярність у колі підлітків
- а я вважаю, що вибір передачі залежить у першу чергу від особистості людини, а саме від інтелігентності, культури, чуйності та психологічного настрою. якщо відноситися до телебачення з розумом, то воно принесе користь.
-так, але часто можна загубити ту межу коли телебачення набуває шкідливого характеру для учня і приковує його, майже у прямому значенеі цього слова, до себе.
-потрібно слідкувати за собою і пильно стежити за впливом телебачення на життя. краще провести час разом з друзями, чим увесь вічір провести на дивані. тому я навіть після нашої дискусії, не відповім шкодить телебачення чи навпаки є навчанню.