Замініть складнопідрядні речення складними безсполучниковими і запишіть їх. поставте розділові знаки. виділіть у кожному реченні головні члени. 1. ознайомившись із путівником, я з’ясувала, що дністровський каньйон розташований на межі чотирьох областей: івано-франківської, тернопільської, чернівецької та хмельницької. 2. для мене стало відкриттям, що цей каньйон – один із найдовших у європі. 3. природа довкола унікальна, тому що на схилах ростуть реліктові* дерева, рідкісні степові й гірські рослини. 4. весна тут завжди починається на місяць раніше, тому що скелі каньйону чудово затримують тепло. 5. здається, ти в казці, бо і скелясті береги, посічені печерами й гротами, схожі на фантастичних велетнів. 6. чути, як десь неподалік шумить, вирує джуринський водоспад. 7. підійшовши ближче, бачу, як потоки джерельної води зриваються з високої кручі й на червоне каміння. 8. повірте, що це неймовірне видовище. 9. будьте впевнені, що надзвичайна краса довкола не залишить вас байдужими.

літера "і"

варіант; ревізор; ажіотаж; гіпс; афіша; натрій; епізод; бінокль; унція; діаспора; екіпаж; орхідея; діафрагма; дізайн; імігрант; етіл; девіз; еквівалент; вітамін; мічман; офіс; рефері; обеліск; коріандр; бідон; екіпаж; сінус; закінченість; прізвище; епітет; раціон; епізод; чіткість; нумізмат; орієнтація; ювілей; утопіст; мілан; окінава; офіцер; юність; дублін; охінага; діксон; оріноко; біхар; вільнюс; апенніни; єнісей; шлезвіг;

літера "и"

система; ультиматум; паритет; осцилограф; сироп; титан; аристократ; транзит; атрибут; периметр; індикатор; локомотив; інстинкт; лексика; утиль; квартира; асиситент; вакцина; ерудит; щиголь; азимут; тривога; ящик; єгипет; пакистан; риторика; аферист; віргинія; цистерна; ярлик; нарин; алжир; зиндорф; сардинія; увира; бразилія; очамчира; юджин;

1) і на оновленій землі врага не буде

Укожного з нас є мрія, пов'язана з майбутнім.  напевно, багато хто  хлопці   хоча б один раз, але думали: «коли я  стану   дорослим ». хтось хоче стати лікарем і лікувати людей, хтось мріє про великий  спорт   і власних рекорди, хтось не може жити без музики, хтось прагне розібратися в людських достоїнства і недоліки і зробити людей щасливими. для виконання всіх цих бажань потрібно багато чому вчитися, отримувати нові  знання , набувати певних навичок, виробляти необхідні якості.  вже сьогодні, навчаючись у школі, ми можемо почати наближати свою мрію, робити її більш реальною. кожен день на уроках ми дізнаємося щось нове і цікаве, однак, для  того   щоб цей  матеріал   був добре засвоєний, оповідань вчителя недостатньо. потрібно займатися самому, шукати додаткові відомості, читати  книги , поглиблювати свої знання та вміння в гуртках, секціях, клубах. адже коли тебе оточують друзі чи  однодумці , навчатися набагато цікавіше і веселіше!   мені здається, що у досягненні  мрії   головне - наполегливість і цілеспрямованість, тому що  саме   ці якості подолати будь-які труднощі й перешкоди, що постають на нашому шляху.