План до твору " чи потрібні в школі уроки етикету? "будьласочка іть мені!

уроки етики:

план

1.чи потрібна в школі етика?

2.чого навчає етика?

3.чи учням уроки етики?

 

з самого народження, ми знаходимося в і суспільства, тому на мою думку, в школі необхідні уроки етики. вони учням дізнатися достовірну і виважену інформацію про закони поведінки у суспільстві. уроки етики    навчають дітей бути добрими, толерантними, вічливими, слухняними, щирими і дружніми. також  вони є корисним джерелом моральних принципів і застерігають школярів від багатьох можливих помилок. саме ці уроки дізнатися про те, що не змогли батьки донести до своєї дитини.

 

Наш мир прекрасен! в нём столько красивых мест.я хочу рассказать вам о моей красивой улице.оформлено всё в древнем стиле.в 1-9 век до нашей эры после моей улицы заканчивался город.всё было закрыто шлагбаумами а на посту стояли военные.тогда с правлениями и технологиями его решили расширить.и уже в 10 веке до нашей эры он был расширен.были уже постороенны красивые здания.возле входа в мой двор от улицы расположен декоративный мостик.раньше на том месте была река.но она к сожалению высохла.я считаю что моя улица красивая во всём городе. на украинском если надо наш світ прекрасний! у ньому стільки красивих мест.я хочу розповісти вам про мою красивою уліце.оформлено все в стародавньому стіле.в 1-9 століття до нашої ери після моєї вулиці закінчувався город.всё було закрито шлагбаумами а на посту стояли военние.тогда з правліннями і технологіями його вирішили расшіріть.і вже в 10 столітті до нашої ери він був расшірен.билі вже постороения красиві зданія.возле входу в мій двір від вулиці розташований декоративний мостік.раньше на тому місці була река.но вона на жаль висохла. я вважаю що моя вулиця красива у всьому місті.

1. тип речення - складне, складнопідрядне.

2. зв'язок сполучниковий.

3. має одне підрядне речення, вид якого обставинне місця (хоча можливо, воно і означальне, якщо поставити питання каховка (

4. схема речення.

головне речення-каховка стала батьківщиною мого серця, вітчизною найдорожчих моїх почуттів. двоскладове, поширене, повне, ускладнене однорідними членами речення.

підмет - (що? )каховка, простий.

присудок - (що зробила? ) стала батьківщиною, вітчизною, складений іменний.

підрядне речення-де колись, у минулому столітті, батракував ще молодий мій батько. двоскладне, поширене, повне, ускладнене уточненням.

підмет - (хто? ) батько, простий.

присудок - (що робив? ) батракував, простий дієслівний.