Яделаю плакат на тиждень украинськои мови, подскажите что нарисовать? нужны крылатые фразы, там ну чтобы было красиво! !

мені здається треба написати рідна мова   потім вклеїти якісь фото на уроці рідної мови та потім вкелеїти   ось це:

рідна мовамово рідна, слово рідне,хто вас забуває,той у грудях не серденько,а лиш камінь має.як ту мову нам забути,котрою училанас всіх ненька говорити,ненька наша мила.у тій мові нам співали,нам казки казали,у тій мові нам минувшістьнашу відкривали.от тому плекайте, діти,рідну свою мову,вчіться складно говоритисвоїм рідним словом.

  а потім:

рідна мова  —  мова, яку виробили рідні по крові покоління, саме цю мову людина в нормальних соціальних умовах вивчає найперше. незнання рідної мови не виключає її існування і не означає автоматичного привласнення цього означення засвоєній чужій мові[1]. вивчення мови відбувається у дитинстві у природний спосіб в умовах опіки над малим дитям. як правило  — це родинні умови. рідна мова — одне з найважливіших понять соціолінгвістики та етнології, яке нині набуло міждисциплінарного статусу. існують різні, часом суперечливі трактування терміну «рідна мова»[2]. загалом, виділяють три концепції: етнічна мова, перша мова та мова, засвоєна в дитинстві.

Тюлень [т'улен'] - 2 склади, перший - вiдкритий, другий - закритий. другий склад - наголошений. т [т'] - приголосна, глуха, тверда ю [у] - голосна, ненаголошена л [л] - приголосна, тверда е [е] - голосна, наголошена н [н'] - приголосна, м'яка, ь 6 б., 5 зв. щенята [шче(и)н'ата] - 3 склади, всi вiдкритi, другий склад - наголошений. щ [ш] - шипляча приголосна, глуха     [ч] - пригол., м'яка е  [е(и)] - ненаголошена голосна н [н'] - м'яка приголосна я [а] - наголошена голосна т [т] - тверда приголосна, глуха  а [а] - ненаголошена голосна 6 б., 7 зв. бджілка [бджiлка] - 2 склади, перший закритий, другий вiдкр.б (б) - пригол., дз., тверд. д, ж (дж) - пригол., дз., тверд. i (i) - голосн, наголош. л (л) - пригол., тверд. к (к) - пригол., тверд., глуха а (а) - голосн., ненаголош. 7 б., 6 зв.

Це  було сашко із  полею йшли як завжди пони мали перейти по замерзлому діти знали на середина йти не можна, там рибаки зробили та не так сталося  як полечка  побачила, шо на середині розгублено сиділа  дівчинка  та плакала. діти забули всі заборони  та поспішили на сашко  і  полечка почали  питати дівчинк, що   крізь сльози дівчинка пояснила,  що боїться,  вона не знала,  що не можна заходити на середину.  діти  зняли свої шарфики, зв'язали їх та простягнули дівчині.  вона вхопилася, діти потягли.  так школярі врятували бідну ді