Скласти 4-5 речень, із похідними прийменниками, утвореними різними !

нарешті настав кінець уроку ( кінець похідний прийменник)протягом дня я нічого не зробив ( протягом похідний прийменник)коло бабусиної хати цвіли мальаи ( коло похідний прийменник)видно шляхи полтавські і славну полтаву ( шляхи похідний прийменник)

1)1писать глагол(что делать? ) обозначает признак предмета 2н.ф-писать; 1спр.,пере.,несовер.вид.,непостояные признаки: изъявительное наклонение. 3. писать подчёркиваем 2 чертами 2)1бежать глагол (что делать? ) обозначает признак предмета 2н.ф-бежать; 1 спр,непере,несовер. вид, непостоянные признаки: изъявительное наклонение. 3бежать подчёркиваем 2 чертами 3)1рисовать глагол (что делать? ) обозначает признак предмета 2н.ф-рисовать; 1 спр,пере,несов.вид, непостоянные признаки: изъявительное наклонение. 3 рисовать подчёркиваем 2 чертами.

діалог – це різновид прямої мови, який має свої специфічні особливості:

1. при діалозі відбувається обмін інформацією між двома(власне діалог) чи декількома (полілог) учасниками розмови.

2. кожне висловлювання учасника в діалозі називається реплікою.

3. учасники діалогу почергово обмінюються репліками у форматі запитання/відповідь, ствердження/заперечення, ствердження/уточнення.

4. найчастіше на письмі кожна репліка пишеться з нового рядка, з великої літери, перед нею ставиться тире.

5. мова драматичних творів являє собою діалог (полілог), перед репліками ставиться ще ім’я дійової особи, якій вона належить.

6. граматичною особливістю діалогічного мовлення є переважне вживання неповних речень, адже більшість інформації відома учасникам розмови з попередніх реплік, обставин розмови та позамовної ситуації.