Мне задали написать твирь на тему мой день в школе

мои дни в школе мне казались безсмысленные и чорными. но один раз я пришол и   не знал что этот день для меня станет светлым и со смыслом. мне задали написать на тему твой смысл жизни. некоторые написали что их смысл жизни это- друзья или здоровье, а остальные написали что в семье. но я не знал что мне написать. многие ученые сотни лет не нашли смысл жизни, а тут ребенку за день его найти нужно. 

                        началась большая перемена я пошол в столовую купить конфету и случилось невероятное:   я упал, и мне никто не я чувствовал как ноги старшокласников ходят по моим пальцам, я не мог встать. мне девочка которой 5 лет она пришла с мамой забирать свою сестренку.я ее.

                  и понял в чем смысл жизни в семье и в добре надо друг другу, и ты поймешь какая это радость другим.

                              вот таким был мой день в школе. 

                                   

літо – це час, який навмисне придуманий для відпочинку. я так вважаю. влітку можна відпочивати на природі: на морі, на березі річки, озера, в лісі, в парку або на галявині. а можна відпочивати просто у своєму дворі, на дачі,у затишному куточку. влітку добре: навколо зелено, квіти. вечори теплі, світлі, темніє пізно.

цього літа я відпочивав на природі. ми з батьками виїжджали на берег дніпра та жили там у будиночку на базі відпочинку. поруч ріс сосновий бір з високими, золотистими соснами. там добре було гуляти в сонячні дні.

тато з іншими ловив у ріці рибу на різні вудки. він вставав дуже рано, ще тільки займалася зоря на небі. він будив мене, я сам його просив це робити, тому що хотів з ним на риболовлю. вранці вода у дніпрі була тиха. вона блищала, як дзеркало. ми ловили рибу, але небагато, бо це була більше спортивна риболовля, ніж добування риби. удень я відсипався після риболовлі, а потім виходив гуляти. увечері я ще татові та мамі смажити шашлики на вогнищі.

ще ми часто брали човен на базі та каталися по озеру. я навчився гребти дерев'яними веслами! у мене виходить не гірше, ніж у мами. ми брали в човен своїх знайомих, тітку, яка відпочивала в сусідньому будиночку, її доньку лізу.

той час літніх канікул, що я не проводив на природі, я провів у місті, у себе вдома. я грав у комп'ютерні ігри, читав книжки та журнали, їздив на пляж, спілкувався з друзями. мені сподобався мій літній відпочинок.

Привіт,як справи,олено? -привіт,все добре,а в тебе як,ти зробила фізику? -ох,а нам щось щзадавали? -так! підготувати реферат. -а на яку тему? -про фізичні явища. -а,ну це дуже легко,щось . -ох,дивися сама. (після уроку) -ну хто знав,що я не зможу розказати про усі фізичні явища? -а я тебе попереджала,треба записувати є завдання одразу у щоденник? -та я усе вже зрозуміла,більше так не буду. -ну добре,до завтра,і не забудь,що на завтра треба підготувати досліди по хімії! -о,я вже забула,треба записати,пока,нехай щастить!