Варiант 2завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильнии.правильний варіант відповіді 1 .1. складне синтаксичне ціле (ссц) - цеа сукупність загальноприйнятих правил, яких додержуються у процесі спілкування мовці; б група речень, об'єднаних тісним змістовим і граматичним зв'язком, що забезпечують більшповний порівняно з реченням розвиток думки; в мовлення, обов'язково зафіксоване на папері і розраховане на зорове сприйняття; госновна одиниця синтаксису, яка виражає окрему завершену думку..2. речення, що входять до складного синтаксичного цілого, можуть бутиа тільки простими неускладненими. б тільки простими ускладненими.в тільки складними.грізними за своєю структурою.3. містить у собі основне повідомлення, виділяючись логічним наголосом, а «дане»; б «нове»; в один з другорядних членів речення; г підмет.4. якщо «даним» наступного речення стає «нове» речення попереднього, йдеться проа паралельний зв'язок між реченнями; б послідовний зв'язок між реченнями; в перспективний зв'язок; гдискантний зв'язок.5. абзац – цеа стійке сполучення слів, яке за значенням відповідає одному слову; бфрагмент тексту від нового до нового рядка або до кінця тексту; в стисло і чітко сформульована підтема тексту; гуривок тексту, який дає змогу точно визначити смисл окремого слова або виразу, що входить дойого складу.6. основним поняттям лінгвістики тексту єа слово; б речення; в ссц; г текст.завдання 7-9 вимагає самостійного розв'язання (правильна відповідь 2 7. змоделювати й записати складне синтаксичне ціле, розташувавши речення у відповіднійпослідовності1) певне значення при цьому мають зв'язки нейрофізіології та мистецтва, оскільки в основі інаукової, і художньої творчості — діяльність головного мозку. (2) взаємозв'язок науки і культури— одна зі сфер історії цивілізації, яка потребує подальшого глибокого дослідження. (3) показовоює постать а. самолова — учня і. павлова та і. сєченова. (4) однак уже зараз можна сказати, щовидатні діячі науки і культури завжди виявляли взаємну цікавість один до одного й намагалисязнайти шляхи співпраці. (5) відомо чимало прикладів близького зв'язку діяльності фізіологів ідіячів мистецтва (л. клименко).8. записати уривок, з'ясувати спосіб зв'язку між реченнями. позначити в реченнях «дане» і«нове».ген через річку видніє гатка, а далі гребля, а біля греблі бовваніє млин. а як прямо подивитися, тоза рідкою на спадистому березі височіють віковічні дерева, а поміж дерев стримлять корпусицукрового заводу (за є. гуцалом)9. скласти два складні синтаксичні цілі, об'єднані однією темою, але різні за стильовоюналежністю. схарактеризувати види і засоби міжфразового зв'язку. позначитии відоме йнове (2 ).​