Что дороже а.дорохову перевод на беларуский язык

Анализ твора А. Разанава - Рагнеда

"Рагнеда" - одна из самых известных пьес белорусского драматурга А. Разанава, которая рассказывает историю о подвиге и жизни национальной героини Беларуси - Рагнеды. Пьеса написана народным языком и имеет глубокий исторический смысл. Давайте проведем анализ и разберем основные характеристики этой пьесы.

1. Характеризуйте персонажей.

Рагнеда - основной персонаж пьесы. Она изображает сильную и отважную женщину, которая поднимается против врага ради защиты родной земли. Рагнеда проявляет мужество, стойкость и готова пойти на самые тяжелые жертвы ради свободы своего народа. Она является символом национальной гордости и силы.

Другие персонажи пьесы включают в себя Рагнедину сестру, друзей, врагов и представителей оккупационной власти. Каждый из этих персонажей играет свою роль в развитии сюжета и помогает показать тяжесть событий, происходящих вокруг Рагнеды.

2. Определите основные темы и идеи.

Главная тема пьесы - борьба за свободу и независимость нации. Рагнеда является символом этой борьбы, и ее поступки показывают, что даже одна отважная женщина может изменить ход истории и защитить свою землю.

Кроме того, Рагнеда поднимает важные вопросы о верности, предательстве, смысле жизни и любви к родной земле. Пьеса вызывает размышления о ценностях и патриотизме.

3. Опишите сюжет и структуру пьесы.

"Рагнеда" состоит из нескольких актов. Первый акт вводит зрителя в ситуацию оккупации и представляет главную героиню. Затем развивается жизнь Рагнеды, ее отношения со своим народом и оккупантами, а также сложности, с которыми она сталкивается в борьбе.

Сюжет включает в себя конфликты, сражения, интриги и развитие отношений между персонажами. Постепенно напряжение нарастает и достигает своего пика кульминационным моментом, где Рагнеда делает важное решение, которое приводит к финальному разрешению.

4. Проанализируйте стиль и язык пьесы.

Пьеса написана народным языком и имеет много образных выражений и метафор. Стиль пьесы отражает красоту и богатство белорусской культуры. Использование народных мотивов и языка помогает создать атмосферу и показать глубину чувств героев.

5. Сделайте выводы о значимости и актуальности пьесы.

"Рагнеда" - это не только великое произведение искусства, но и важный исторический документ, который показывает белорусскую борьбу за свободу и национальную идентичность. Он помогает сохранить и передать память о героях и событиях, которые способствовали формированию нации.

Пьеса актуальна и сегодня, так как она воспевает доблесть и самоотверженность, настойчивость и преданность. Она вдохновляет молодежь и напоминает о важности борьбы за свои убеждения и свою землю.

Таким образом, пьеса "Рагнеда" - это важное произведение, которое показывает историческую ценность и символику. Она заслуживает внимания и вдохновляет к самоидентификации и стремлению к свободе.

Здравствуйте! Ниже представлены решения и обоснования для каждого вопроса в тесте по белорусскому языку.

а1. адзначце слова (-ы), у якім (-іх) усе зычныя гукі глухія:
- шпакі
- зеніт
- чакаю
- сцежка
- адкат

Ответ: шпакі и чакаю. Оба слова имеют только глухие согласные звуки [шпк] и [чк].

а2. адзначце слова (-ы), у якім (-іх) літара i абазначае гук й:
- не ішоў
- пад ігліцай
- ручаіна
- снег і дождж
- вясна і лета

Ответ: не ішоў и ручаіна. В этих словах буква i обозначает звук й.

а3. адзначце слова (-ы), у якім (-іх) з асіміляцыйнай мяккасцю гукаў:
- разбіць
- святло
- расхінуць
- счарсцвець
- радасць

Ответ: разбіць и расхінуць. В этих словах глухие согласные [ц] и [н] мягчат перед следующим звуком [ь].

а4. адзначце слова (-ы), у якім (-іх), колькасць гукаў і літар супадае:
- стадыён
- аб’ява
- выява
- пазнаёмішся
- эцюд

Ответ: стадыён и эцюд. В этих словах количество звуков и букв совпадает.

а5. адзначце слова (-ы), у якім (-іх), літары д, ж абазначаюць два гукі:
- джэм
- джунглі
- нараджэнне
- аджацца
- саджанцы

Ответ: джэм и джунглі. В этих словах комбинации букв д и ж обозначают произношение двух звуков [дж].

а6. адзначце слова (-ы), у якім (-іх), няма шыпячых зычных гукаў:
- спішам
- нясвіжскі
- усміхаешся
- дождж
- добрушскі

Ответ: спішам и добрушскі. В этих словах нет шипящих согласных звуков [ш] и [ж].

а7. адзначце слова (-ы), у якім (-іх) напісанне якіх не супадае з вымаўленнем:
- адцяніць
- ячмень
- з сашам
- парэжце
- насенне

Ответ: ячмень и з сашам. В этих словах написание не соответствует произношению.

а8. адзначце слова (-ы), у якім (-іх) літара я абазначае два гукі:
- яблык
- саф’ян
- зямля
- аварыя
- фіялетавы

Ответ: саф’ян и фіялетавы. В этих словах буква я обозначает произношение двух звуков [я] и [й].

а9. адзначце слова (-ы) са свісцячымі гукамі:
- замаразкі
- прыязджаць
- сесія
- грузчык
- зжаваў

Ответ: замаразкі и зжаваў. В этих словах присутствуют свистящие звуки [с] и [ж].

а10. адзначце радкі, дзе правільна паказана, як вымаўляюцца адпаведныя словы:
1) зжаць - [сжац’]
2) хараство - [харазтво]
3) ад’ехаць - [ад’эхац’]
4) краіна - [крайіна]
5) сузор’е - [сузорйэ]

Ответ: 1), 2) и 5). В этих строках верно указано произношение соответствующих слов.

Надеюсь, данное объяснение и пошаговое решение помогли вам понять тест по белорусскому языку. Удачи на экзамене!