Разобрать предложения по членам предложения и частям речи.я пойду гулять, если на улице будет светить солнце.мне нравиться читать книгипро войну, потому что я люблю .папа купил путевки на море, и мы собираем чемоданы.мне нравится , потому что учительница хорошая.когда мне было восемь лет, я любил кататься на велосипеде.

Я пойду гулять, если на улице будет светить солнце, я - подлежащее, местоимение, пойду- глаг., сказуемое, гулять- глаг., сказуемое.

Мне нравится читать книги про войну, потому что я люблю историю, мне- местоимение, подлежащее, нравится-глаг., сказуемое, я-местоимение и подлежащее, люблю-сказуемое, глаг.

Папа купил путевки на море, и мы собираем чемоданы, папа- подлежащее, сущ., купил-сказуемое, глаг., мы- подлежащее, местоимение, собираем-глаг., сказуемое.

Мне нравится математика, потому что учительница очень хорошая, мне- подлежащее, местоимение, нравится-глаг., сказуемое, учительница- подлежащее, сущ., (есть какая?) хорошая- сказуемое, прил.

Когда мне было 8 лет, я любил кататься на велосипеде, мне- подлежащее, местоимение, было-сказуемое, глаг., я- местоимение, подлежащее, любил кататься- сказуемое, глаг.

Объяснение:

Во-первых, книги ответить на многие вопросы. Если это художественная литература, то она будет отличным советчиком в вопросах морального и нравственного характера. Чаще всего в ней показаны проблемы романтические, но не реже рассматриваются отношения между родителями и детьми. Но литература бывает не только художественная, но научная и научно-популярная. Такие книги будут отличными друзьями при подготовке к экзаменам, а также лучше разобраться в том, как устроен мир, в котором мы живём.

Во-вторых, книги расширяют кругозор. В художественной литературе отлично описывается жизнь людей. Как они одевались, разговаривали, да и вообще жили. Или, например, читая исторические книги о войне, можно углубиться в то время. Понять, как люди выживали. В учебной программе, как в школе, так и в университете, даётся только малая часть. Откуда, как не из книг, узнать больше!?

В-третьих, благодаря чтению лучше развивается не только кругозор, но и фантазия. Можно закрыть глаза и представить себя исследователем далёких планет или героем своего любимого фильма, а может и мультфильма. Ведь читая, мы рисуем у себя в голове образы героев и окружающего мира. Это как смотреть фильм в собственной голове. Что может быть увлекательнее? Очень часто не хочется, чтобы книга заканчивалась, ведь тогда весь этот мир, что мы придумали, рухнет.

В-четвёртых, благодаря чтению увеличивается словарный запас. Когда он всего тридцать слов, как у Эллочки-людоедки, то бывает сложно выразить свои мысли, да и такого оратора слушать не хочется. Но благодаря книгам речь становится красочнее, наполняется эпитетами, метафорами, сравнениями и другими средствами выразительности.

Книга – прекрасный советчик в любой ситуации. Благодаря им можно научиться понимать поступки людей. Предугадывать их. И не попасться на удочку. Люди предают, но книги никогд

Источник: Сочинение Книга наш друг и советчик 7 класс

Родился в 1948 году в сибирском городе Омске. Там он окончил музыкальную школу (преподавателем был Ланин Г.А) и музыкальное училище имени Шебакина (класс В.Г. Патрашевой). В течение трех лет, за которые он хгодичный курс музыкального училища, молодой музыкант участвовал в двух зональных и одном Всероссийском конкурсе средних учебных заведений, на которых он неизменно завоевывал лауреатские звания.Родился в 1948 году в сибирском городе Омске. Там он окончил музыкальную школу (преподавателем был Ланин Г.А) и музыкальное училище имени Шебакина (класс В.Г. Патрашевой). В течение трех лет, за которые он хгодичный курс музыкального училища, молодой музыкант участвовал в двух зональных и одном Всероссийском конкурсе средних учебных заведений, на которых он неизменно завоевывал лауреатские звания.В 1967 году А. Цыганков поступил в Государственный музыкально-педагогический институт имени Гнесиных в класс домры к лауреату II Всероссийского конкурса артистов эстрады Р.В. Белову, у которого с отличием окончил институт в 1972 году, а в 1976 году - ассистентуру-стажировку, пройдя действительную военную службу в рядах Советской Армии. Уже в июле 1968 года после трудного Всесоюзного отборочного прослушивания молодой музыкант, закончивший 1-й курс института, участвует в Международном конкурсе XI Всемирного фестиваля молодежи и студентов в г. Софии (Болгария, 1968), где удостаивается звания лауреата и серебряной медали. Будучи студентом 4-го курса института, А. Цыганков по конкурсу и был принят на работу в качестве артиста и солиста в группу малых домр Государственного академического русского народного оркестра имени Осипова. Музыканту сразу же была представлена возможность выступления с оркестром на лучших концертных площадках страны и мира, таких как: Канада, США, Япония и др. Параллельно с исполнительской деятельностью А. Цыганков активно занимался творчеством. Занимаясь инструментовкой у профессора Российской Академии музыки имени Гнесиных Ю.Н. Шишакова, он факультативный курс композиции. Оркестр имени Осипова явился для молодого музыканта настоящей творческой лабораторией, где были созданы "Поэма памяти Шостаковича", Детская сюита, "Интродукция и Чардаш", "Белолица-Круглолица", "Частушки" и другие пьесы, давшие качественно новое направление исполнительству на домре в целом. В конце 1970-х годов руководство Главной редакции народного творчества Центрального телевидения пригласило А.А. Цыганкова в качестве ведущего телевизионного цикла "Голоса народных инструментов". В течение двух лет было создано 15 часовых постановочных передач, рассказывающих об истории, бытовании, тенденциях развития балалайки, домры, баяна, гитары, различных фольклорных инструментов. Миллионы телезрителей узнали многие стороны развития русской народно-инструментальной культуры. В 1976 году выходит первая пластинка А. Цыганкова, записанная на Всесоюзной фирме звукозаписи "Мелодия" в сопровождении ансамбля солистов оркестра имени Осипова, а в 1979 году Всесоюзное издательство "Советский композитор" выпустило в свет первый авторский сборник "Играет А. Цыганков". В 1972 году в жизни музыканта произошло знаменательное событие: он был удостоен звания лауреата и первой премии на II Всероссийском конкурсе исполнителей на народных инструментах, состоявшемся в Москве. Впоследствии, в 1979 году А. Цыганков принял участие во 2-ом конкурсе такого же ранга, проходившем в Ленинграде, где руководимый А. Цыганковым ансамбль солистов оркестра имени Осипова "Русская мозаика" получил I премию на конкурсе "Радио Братиславы". Фондовая запись А. Цыганкова его же пьесы "Частушки" была удостоена I премии и медали с золотым пером. В начале 1980-х годов А. Цыганков стал участником трио под руководством известного баяниста А.В. Беляева. Итогом этого сотрудничества стало появление сюиты "Мелодия старого города", а также ряда аранжировок народной музыки, написанных в импровизационном стиле. Эти сочинения вошли в нотное издание "Мелодии лет" выпущенное издательством "Музыка". Эти яркие, талантливые обработки пользуются неизменным успехом и исполняются как в России, так и за рубежом. В 1986 году в г. Туле состоялся III Всероссийский конкурс исполнителей на народных инструментах, где А. Цыганков присутствовал уже в качестве члена жюри, а три его ученика - Инна Акулинина, Надежда Бурдыкина и Владимир Волохин - были удостоены лауреатских званий. В 1982 году в издательстве "Советский композитор" выходит второй авторский сборник Цыганкова - композитора, а в 1991 году - третий.