Xв модуле равно 10, не помню как решать

Xравно 10 или -10 модуль убирає всі минуси

Если |х|=10 , значит х=10 или х=-10

ну хорошо призвали !

надо только все повторять иначе отстанете

все формулы учить

a(n) = a(1) + (n - 1)*d

s(n) = (2a(1) + d(n - 1))/2 * n

s(20) = 120

a(1) = 3

n = 20

120 = (2*3 + d(20-1))/2 * 20

12 = 6 + 19d

d = 6/19

a(10) = a(1) + 9d = 3 + 9*6/19 = 57/19 + 54/19 = 111/19 = 5   16/19

a(n) = (a(n-1) + a(n+1))/2

3x = ( (x² + 5x) + (2x² - 2))/2

6x = 3x² + 5x - 2

3x² - x - 2 = 0

d = b² - 4ac = 1 + 24 = 25

x12 = (1 +- 5)/6 = 1     -2/3

x = 1                       x = -2/3

x² + 5x = 1 + 5 = 6     x² + 5x = 4/9 - 10/3 = -26/9 = -2 8/9

3x = 3                         3x = -2

2x² - 2 = 0                   2x² - 2 = 2*4/9 - 2 = 8/9 - 18/9 = - 10/9 = -1   1/9

d=-3                               d= 8/9  

Здесь действительно опечатка, должно быть + 486 27^x - 9^(x+1) - (9^(x+1) + 486)/(3^x - 6) < = 81 27^x - 9*9^x - (9*9^x + 486)/(3^x - 6) < = 81 замена 3^x = y > 0 при любом х ((y^3 - 9y^2 - 81)(y - 6) - (9y^2 + 486))/(y - 6) < = 0 (y^4 - 9y^3 - 81y - 6y^3 + 54y^2 + 486 - 9y^2 - 486)/(y - 6) < = 0 (y^4 - 15y^3 + 45y^2 - 81y)/(y - 6) < = 0 y(y^3 - 15y^2 + 45y - 81)/(y - 6) < = 0 y > 0 при любом х, на него можно разделить (y^3 - 15y^2 + 45y - 81)/(y - 6) < = 0 уравнение в числителе имеет один иррациональный корень но школьник такой корень найти не может. отсюда вывод - в исходном уравнении еще есть опечатки, которые сразу не видны.