Расположите числа а=cos(-13 градусов), b= -sin(-75 градусов), с=sin 100 градусов в порядке возрастания

B,a,c -sin(-75) = 0,965 cos(-13) = 0,974 sin100 = 0,984

Для того чтобы дать ответ на этот вопрос- разберем понятие "корень" такой вот странный "народ".. если придумывают какое то действие - то сразу же придумывают к этому действию обратное например сложение - вычитание умножение - деление вот и придумав возведение в степень - появилось обратное действие  извлечение корня..  если перейти на цифры то теперь как работать с выражениями которые содержат корни как уже говорилось корень- это действие, а значит  √6 означает что есть число 6 и мы должны выполнить еще одно действие- извлечь корень (найти такое число, которое в квадрате даст число 6) что можно делать с числами, стоящими под знаком корень?   тут все просто: корень- домик. если в домике есть жильцы то они внутри домика могут делать что хотят и так далее могут ли числа выходить из домика? да.. могут.. но только при одном условии: если между ними стоит умножение но так делать нельзя теперь как складывать корни..  если в "домиках сидят одинаковые числа- значит это одинаковые домики и мы считаем сколько таких домиков пример т.е. домиков с жильцом =5 всего 3. а остальных домиков по одному. и их складывать нельзя читаем так: домик с 5 + домик с 2 + 2 домика с 5 - домик 4 =3 домика с 5+ домик с 2- домик 4 ( а это =2, т.к. 2²=4) если в выражении есть число без домика и отдельно домик= то это совсем разные числа.. как коровы и и их складывать (вычитать) нельзя   просто выражение и его ни как уже не  

выражаем из первого уравнения х=12/у. подставляем его во второе уравнение:

при условии у≠0 избавляемся от знаменателя, решаем получившееся квадратное уравнение.

найдем дискриминант квадратного уравнения:

d = - 4ac = - 4·1·144 = 625 - 576 = 49

так как дискриминант больше нуля, то квадратное уравнение имеет два действительных корня:

= 9

= 16

тогда у1=3, у2=-3, у3=4, у4=-4.

соответственно, х1=4, х2=-4, х3=3, х4=-3

ответ: (4, 3); (-4, -3); (3, 4); (-3, -4)