Вклассе 28 учеников, из которых надо выбрать двоих. сколькими это можно сделать, если: а) первый доказывает теорему, а второй решает ; б) оба выполняют рисунок.

А) Пусть учитель одного из 28 учеников заставляет решать задачу у доски, а затем независимым образом вызывает одного из оставшихся 27 учеников доказывать теорему. Тогда б) Сложно объяснить

1) а^2 + 2а - 3 = ( а - 1 )( a + 3 )
D = 4 + 12 = 16 = 4^2
a1 = ( - 2 + 4 ) : 2 = 1
a2 = ( - 2 - 4 ) : 2 = - 3
2) 2a/( a + 3 ) + 1/( а - 1 ) - 4/( ( а - 1 )( а + 3 )) = ( 2а( a - 1 ) + a + 3 - 4 ) / ( ( a - 1 )( a + 3 )) = ( 2а^2 - а - 1 ) / (( а - 1 )( а + 3 ))
2) 2а^2 - а - 1
D = 1 + 8 = 9 = 3^2
a1 = ( 1 + 3 ) : 4 = 1
a2 = ( 1 - 3 ) : 4 = - 0,5
3) ( ( a - 1 )( a + 0,5 )) /(( a - 1 )( a + 3 )) = ( a + 0,5 ) / ( a + 3 )
4) ( ( a + 0,5 ) / ( a + 3 )) : (( 2a + 1 ) / ( a + 3 )) = ( a + 0,5 ) / ( 2a + 1 ) = ( a + 0,5 ) / ( 2( a + 0,5 )) = 1/2 = 0,5
ответ 0,5

Нужно подсчитать суммарную площадь кораблей с окантовкой в один ряд.
у четырехпалубного 1x4 - 3x6 - 18
у двух трехпалубных 1x3 - 3x5 - 2*15=30
у трёх двухпалубных 1x2 - 3x4 - 3*12=36
у четырёх однопалубных 1x1 - 3x3- 4*9= 36
суммарная площадь больше ста, значит существуют нерасстовляемые в любом порядке варианты. Но мы начинаем с большого корабля. после него останется 100-18 = 82 свободных клетки.
после трехппалубных 82-30 = 52 свободных клетки
после двухпалубныx 52-36= 16 свободных клеток.
Очевидно что можно разместить четыре квадрата 1x1 на любом сочетании 16 свободных клетках.