С МАТЕМАТИКОЙ!1) Число −230 является/не является решением неравенства |x|≥−2302) Решите неравенство −4t<8 (ответ запишите в виде неравенства)3) Решите неравенство Выберите правильный вариант ответа:x>30x<−6x>6x<32x<6x<304) Реши неравенство −2(t+5)≥200Выбери правильный вариант ответа: t≥105 t≥−105 t≤210 t≤105 t≤−1055) Реши неравенство −8d+12≥0Выбери верный вариант ответа: 2≤d≤6 2 d≤2, d≥6 d<2, d>6 другой ответ

Объяснение:

1) является

2) t>-2

3)5x<30

x<6

4)-2t-10=>200

t=<-105

5)d1=6 d2=2 по теореме Виета

Тогда так:
Сумма минус трех целых пяти десятых и четырех целых пяти десятых равна одной целой. Что бы это решить мне потребовалось сделать следующее -
Найти модули слагаемых. Затем из большего модуля вычитаем меньший, если больший модуль был отрицательным числом (модули - это всегда положительные числа. Здесь имелось ввиду число до превращения в модуль), то разность модулей будет отрицательной. А если больший модуль остался числом положительным, то разность будет положительная. В нашем случае мы пользуемся последним и поэтому ответ будет одна целая(четыре целых пять десятых минус три целых пять десятых равняется одной целой).

Ну надеюсь более-менее понятно. Мда...

Тогда так:
Сумма минус трех целых пяти десятых и четырех целых пяти десятых равна одной целой. Что бы это решить мне потребовалось сделать следующее -
Найти модули слагаемых. Затем из большего модуля вычитаем меньший, если больший модуль был отрицательным числом (модули - это всегда положительные числа. Здесь имелось ввиду число до превращения в модуль), то разность модулей будет отрицательной. А если больший модуль остался числом положительным, то разность будет положительная. В нашем случае мы пользуемся последним и поэтому ответ будет одна целая(четыре целых пять десятых минус три целых пять десятых равняется одной целой).

Ну надеюсь более-менее понятно. Мда...