214. Один пирог требует 1, 5 дл сахара и 200 г муки, в то время как на одну булочку требуется 1 дл сахара и 800 г муки. Кира имеет 9 дл сахара и 3, 2 кг муки. Сколько тортиков и сколько булочек можно испечь, используя все эти ингредиентыДл - это децилитр)​

1)9 : 1,5 = 6 (пирог)

2)3200 : 800 =4( булочек)

3)3,2 кг = 3200 г

Объяснение:

Не знаю но попробую.

в 123456789 мы ничего такого не находим. Идем дальше.

объединим пары таких троек. то есть должно получиться :

Первая группа: 101112 и тд

Так вот,рассмотрим делимость на 3. Заметим,что в группе 3 двухзначных чисел,поэтому число,будет начинаться всегда с числа ,при делении на 3 которые дают одинаковый остаток,а именно 10 дает остаток 1,11-2,12-0.

Теперь пользуясь данным фактом определим встречается или нет

222- это только когда идут числа 22 23,поскольку здесь содержится и десятки и единицы.Такое может быть так как 22 дает 1 при делении на 3.

444- 44 и 45(не может так как 44 дает 2 остаток,а начинаться с него не может)(44 и 45 по причине выше)

464-только 46 47(если бы было 64 на конце,то предыдущее было 63,а у нас вначале 4)

Может(46 даёт остаток 1)

646 - 64 и 65(если бы 46-последнее ,то предыдущее тогда тоже оканчивается на 6-противоречие) 64 даёт остаток 1 ,поэтому есть такая тройка

888 - 88 и 89(смотри по причине 1)),может так как 88 дает остаток 1

ответ:Б)

Решим не стандартным

1 ученик - А
2 ученик - Б

Получаем:
А            Б
4             5
5             4
5             5
4             4

В итоге,существует расставить 2 ученикам 2 оценки (4 и 5).

А если прибавить к ним еще одного ученика - С. То:

А          Б          С
4          4           4
5          5           5
4          4           5
4          5           5
5          5           4
5          4           4
4          5           4
5          4           5

В итоге получаем

А что если, оставим тех же 2 учеников, но добавим 1 оценку - 3?

А вот что получим:

А                      Б
3                      3
4                      4
5                      5
3                      4
4                      3
4                      5
5                      4
3                      5
5                      3

В итоге, мы получили

Нет смысла, добавлять 3 ученика. Уже  и так можно увидеть закономерность.

В 1 раз, мы имели 2 ученика и 2 оценки, отметим это как:

В 2 раз, мы имели 3 ученика и 2 оценки, отметим это как:

В 3 раз, мы имели 2 ученика и 3 оценки, отметим это как:


А теперь, выведем формулу:
- где a-число оценок, b-число учеников.

В итоге и получаем:
1 случай:

2 случай:

3 случай:


Теперь, вычислим наш случай в задаче. Есть 24 ученика = b, и 4 оценки=a (2,3,4,5).
Отсюда:


Второй

Для первого ученика существует 4 варианта:
2,3,4,5 
Для второго ученика существует 4 варианта на каждый вариант первого ученика.
То есть:
- варианта событий.

Для третьего ученика существует 4 варианта на каждый вариант второго ученика.
То есть:
- варианта событий.

И так далее. В итоге получаем, что для 24 учеников существует ровно:

- вариантов событий.