Напишите логическую форму рассуждения. Проверьте его правильность. Все учителя увлекаются наукой. Муаззам Алимова не учитель. Значит, Муаззам Алимова не увлекается наукой.​ С формулой p и q

Чтобы определить количество корней в квадратном уравнении, достаточно вычислить его дискриминант по формуле: (если дискриминант больше нуля уравнение имеет 2 корня, если равен нулю, уравнение имеет 1 корень, если меньше нуля, то нет корней), либо применяя разложение многочлена



Дискриминант больше нуля - два корня



Дискриминант равен нулю. В уравнении 1 корень



Дискриминант меньше нуля, значит нет действительных корней

2)

Найти область определения функции - это найти "проблемные точки" в функции, при которых функция перестанет существовать.
В нашем случае, это нельзя допускать, когда знаменатель обратится в ноль. Для этого мы должны его приравнять к нулю и выяснить, при каких значениях функция перестанет существовать.



В нашем случае функция не имеет смысла, при х=-1 и х=0

1) sin4x*cos4x=1/2 ;
2sin4x*cos4x=1 ;
* * *  sin2α = 2sinαcosα  * * *
sin8x =1 ;
8x  =  π/2+2π*k , k∈Z .
x =π/16 + (π/4)*k , k∈Z .

ответ : π/16 + πk/4 , k∈Z .

2) cos2x+3sinx=1 ;
3sinx =1 -cos2x ;
 * * * cos2α =cos²α -sin²α =(1-sin²α) -sin²α =1 -2sin²α * * *
3sinx =2sin²x ;
2sin²x -3sinx = 0;
2sinx(sinx -3/2) =0 ;  
* * * sinx -3/2=0⇔sinx =3/2 не имеет решения, т.к. -1≤ sinx≤1 * * *
sinx =0 ;
x =π*k  , k∈Z .
ответ : πk , k∈Z .

3) cos2x+3cos(3π/2+x)=1 ;
* * * cos(3π/2+α) =sinα  одна из формул приведения  * * *
cos2x+3sinx=1  ; ≡ 2)