ea9824165833886

04.09.2021

Каким может быть значение числа С в уравнении, если разность между его корнем и отношением единицы к числу С, уменьшенному на 4, составляет 10? (с — 4)-x = 8. ответ: С=?

Алгебра

Ответить

Ответы

Анна Елена

04.09.2021

а8ущулвгвщщвоашущата8ащк

ащалалу8влуалущулкока8октко

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Каким может быть значение числа С в уравнении, если разность между его корнем и отношением единицы к числу С, уменьшенному на 4, составляет 10? (с — 4)-x = 8. ответ: С=?

▲

Каким может быть значение числа С в уравнении, если разность между его корнем и отношением единицы к числу С, уменьшенному на 4, составляет 10? (с — 4)-x = 8. ответ: С=?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

(корень из 20 - корень из 24/корень из 42 и корень из 35) * корень из 7

Котангенс 11 градусов плюс котангенс 34 градусов

Исследовать функцию на монотонность и экстремумы

30 ! cos^2 3° + cos^2 123° + cos^2 117°

Построить график функций у=2х и у=-3х с таблицей

График линейной функции пересекает оси координат в точках (-2; 0) и (0; 4 задайте эту функцию формулой

Найдите область определения. Решение необязательно.

Докажите неравенство: а) (x-3)² > x( x-6) ; б) y² +1 ≥ 2 · (5y - 12)

Найдите a9 i S20 для арифметической прогрессии: -15; -12; -9 ...

| II Решая уравнение вида ах= b, где а и b —некоторые числа, ученик нашёл его кореньх. Впишите соответствующее значение а.1ax = 16х = 2ответ: a=2ax = — 10х = 5ответ: а —

Сколько корней имеет уравнение x2=-3

Решите неравентсво а) (x+1)(x−5)(x−11)< 0 б) x(x−8)(x+6)> 0 в) (x−4)(x−5)(x−7)(x−18)< 0

желательно с реальным решением

Для каждого значения параметра а решите уравнение (ах/х-3)-(х/х-2) = 2/х в квадрате-5х+6)

Каким может быть значение числа С в уравнении, если разность между его корнем и отношением единицы к числу С, уменьшенному на 4, составляет 10? (с — 4)-x = 8. ответ: С=?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

(корень из 20 - корень из 24/корень из 42 и корень из 35) * корень из 7

Котангенс 11 градусов плюс котангенс 34 градусов​

Исследовать функцию на монотонность и экстремумы

30 ! cos^2 3° + cos^2 123° + cos^2 117°

Построить график функций у=2х и у=-3х с таблицей

График линейной функции пересекает оси координат в точках (-2; 0) и (0; 4 задайте эту функцию формулой

Найдите область определения. Решение необязательно.

Докажите неравенство: а) (x-3)² &gt; x( x-6) ; б) y² +1 ≥ 2 · (5y - 12)

Найдите a9 i S20 для арифметической прогрессии: -15; -12; -9 ...​

| II Решая уравнение вида ах= b, где а и b —некоторые числа, ученик нашёл его кореньх. Впишите соответствующее значение а.1ax = 16х = 2ответ: a=2ax = — 10х = 5ответ: а —​

Сколько корней имеет уравнение x2=-3

Решите неравентсво а) (x+1)(x−5)(x−11)&lt; 0 б) x(x−8)(x+6)&gt; 0 в) (x−4)(x−5)(x−7)(x−18)&lt; 0

желательно с реальным решением ​

Для каждого значения параметра а решите уравнение (ах/х-3)-(х/х-2) = 2/х в квадрате-5х+6)

Котангенс 11 градусов плюс котангенс 34 градусов

Докажите неравенство: а) (x-3)² > x( x-6) ; б) y² +1 ≥ 2 · (5y - 12)

Найдите a9 i S20 для арифметической прогрессии: -15; -12; -9 ...

| II Решая уравнение вида ах= b, где а и b —некоторые числа, ученик нашёл его кореньх. Впишите соответствующее значение а.1ax = 16х = 2ответ: a=2ax = — 10х = 5ответ: а —

Решите неравентсво а) (x+1)(x−5)(x−11)< 0 б) x(x−8)(x+6)> 0 в) (x−4)(x−5)(x−7)(x−18)< 0

желательно с реальным решением