aquilonis

19.11.2022

ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАФИКОВ Исследовать функцию y=-x^2+4 на точки экстремума, промежутки монотонности. Сделать обратную данной функции y=3-2x

Алгебра

Ответить

Ответы

valeron7hair7

19.11.2022

(х2+у 2) 3 =4×2у2.

Объяснение:

не знаю правильно или нет ну короче как то так

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАФИКОВ Исследовать функцию y=-x^2+4 на точки экстремума, промежутки монотонности. Сделать обратную данной функции y=3-2x

▲

ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАФИКОВ Исследовать функцию y=-x^2+4 на точки экстремума, промежутки монотонности. Сделать обратную данной функции y=3-2x

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

(3x-1)(3x+1)-(3x+1)в квадрате

Варифметической прогрессии 20 членов. сумма членов, стоящих на нечётных местах, равна 250. найти десятый член прогрессии.

1.Решите неравенство с двумя переменными: у ≥ х2+2

нужно подробное решение cos3x+cos3x=4cos2x

Упростите выражение как можно углублённо, было бы лучше, если бы вы показали проверочную работу по решению.

.Написать как степень: (b4)3⋅b5:b3 ответ: b Цифры это степень

Цифры 2; 3; 4; 5; 6; 8. Эти цифры, не повторяются. Сколько можно создавать разных (а) трехзначные числа (б) трехзначные числа, делящиеся на 5 (c) четные трехзначные числа

Решите только что бы фотографией с объяснениями но главное фотоографией

можете и расписать полностью, умоляю Вас.

Найдите а1 и n если : 1) d=-5 an=-8 sn=30 2) d=2 an=49 sn=702

Sin70 cos230 + cos70 sin230.

ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАФИКОВ Исследовать функцию y=-x^2+4 на точки экстремума, промежутки монотонности. Сделать обратную данной функции y=3-2x

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

(3x-1)(3x+1)-(3x+1)в квадрате​

Варифметической прогрессии 20 членов. сумма членов, стоящих на нечётных местах, равна 250. найти десятый член прогрессии.

1.Решите неравенство с двумя переменными: у ≥ х2+2

нужно подробное решение cos3x+cos3x=4cos2x

Упростите выражение как можно углублённо, было бы лучше, если бы вы показали проверочную работу по решению.

.Написать как степень: (b4)3⋅b5:b3 ответ: b Цифры это степень

Цифры 2; 3; 4; 5; 6; 8. Эти цифры, не повторяются. Сколько можно создавать разных (а) трехзначные числа (б) трехзначные числа, делящиеся на 5 (c) четные трехзначные числа​

Решите только что бы фотографией с объяснениями но главное фотоографией​

можете и расписать полностью, умоляю Вас.

Найдите а1 и n если : 1) d=-5 an=-8 sn=30 2) d=2 an=49 sn=702

Sin70 cos230 + cos70 sin230.

(3x-1)(3x+1)-(3x+1)в квадрате

Цифры 2; 3; 4; 5; 6; 8. Эти цифры, не повторяются. Сколько можно создавать разных (а) трехзначные числа (б) трехзначные числа, делящиеся на 5 (c) четные трехзначные числа

Решите только что бы фотографией с объяснениями но главное фотоографией