Таблица 14 указаны за четверть оценки по и иностранному языку для всех учащихся классов пользуясь этой таблицей составьте результатов подсчета а учеников которые имеют 5, 4 и 3 по в учеников которые имеют 5, 4 и 3 по языку учеников которые имеют оценки 5, 4 и 3 по иностранному языку мальчиков которые имеют оценки 5 , 4 и 3 по девочек которые имеют оценки 5, 4, 3 по

1) x=5y+22(5y+2)-y=710y+4-y=79y=3y=1/3 ===> x= 5*1/3=5/3

  3)x^2+3x=18x^2+3x-18=0d=9-4*(-18)=9+72=81x(1)=(-3+9)/2 => x(1)=3.5 => y(1) => 3*3.5 =2y => y(1)= 5.25 

x(2)=(-3-9)/2 => x(2)=-6 => y(2) => 3*(-6)=2y => y(2)=-92) y=4x-17 2x^2-x(4x-17)=332x^2-4x^2-17x-33=0-2x^2-17x-33=0d=   289 - 4*(-2)*(-33) =289 - 264 = 25x(1)= (17+5)/-4 = -5.5 => y(1) = 4*(-5.5)-17 => y(1)=-39x(2)= (17-5)/-4=   -3 => y(2)= 4*(-3)-17 => y(2)=-29

 

Периметр прямоугольника равен : (а + в) * 2 , где а и в - стороны прямоугольника . площадь прямоугольника равна :   s = а * в .  из условия имеем (а + в) * 2 = 26 см     ; а + в = 13   ; а = (13 - в) s = (13 - в) * в = 36   ; 13в - в^2 = 36     ;   в^2 - 13в + 36 = 0 d = (- 13)^ - 4 * 1 *36 = 169 - 144 = 25     ;     sqrt(25) = 5 найдем корни уравнения . в' = 13) + 5) / 2*1 = (13 + 5) / 2 = 9   ;   в" = (- (- 13) - 5) / 2 * 1 = (13 - 5) / 2 = 4   . получили 2 действительных корня : 9 см и 4 см . другая сторона прямоугольника будет соответственно равна : 4 см и 9см