Решите ! тема : "логарифмическая функция"

Одним из ярких имен в славной плеяде гражданственно-революционных романтиков является джордж ноэль гордон байрон, которого пушкин назвал «гением, властителем дум», а белинский - «необъятным, колоссальным поэтом»: «байрон - это прометей нашего века, прикованный к скале, терзаемый коршуном…». годы жизни его совпали с эпохой, порожденной великой французской революцией, временем наполеоновских: войн, борьбой народов за национальную независимость в странах европы и в россии, промышленным кризисом и движением луддитов в . это было время, когда на всех языках звучало слово «свобода». оно поднимало на борьбу испанцев, поляков, португальцев, албанцев, ирландцев, итальянских карбонариев, крестьян и дворян-интеллигентов, позднее названных декабристами. творчество байрона отразило и светлые надежды освободительной борьбы, и уныние, вызванное свирепым гнетом «священного союза» монархов.  бурная, насыщенная жизнь байрона была окружена ореолом романтики. о себе он писал: «…жил я не напрасно, хоть, может быть, под бременем невзгод, борьбою сломлен, рано я угасну, но нечто есть во мне, что не умрет, чего ни смерть, ни времени полет, ни клевета врагов не уничтожит…» и слова его оказались пророческими.  родился байрон в лондоне 22 января 1788 года в аристократической семье. отец его, женившийся во второй раз на девушке-шотландке, скоро промотал ее состояние и, спасаясь от кредиторов, скрылся во франции, где спустя два года умер. детство поэта прошло в шотландском городке эбердине. жили они с матерью бедно. чуткий ко всему красивому, мальчик полюбил суровую, но живописную природу тех мест, много читал, интересовался о благородном разбойнике робине гуде, любил музыку.  когда мечтательному, замкнутому джорджу исполнилось десять лет, умер его двоюродный дед, оставив внуку родовое разрушенное имение ньюстед в ноттингемском графстве и титул лорда, который давал байрону право по достижении совершеннолетия стать членом парламента. после первоначального обучения мальчик был отдан в аристократический колледж в харроу (гарроу). здесь он оставил о себе память как справедливый и верный товарищ, любознательный, вдумчивый и вместе с тем живой юноша. пытаясь исправить свой недостаток (хромоту), он серьезно занимался спортом, стал стрелком, боксером, наездником, отличным пловцом, но хромота его осталась. по окончании колледжа байрон поступил в кембриджский университет, где увлекался французских просветителей и готовился к общественной и политической деятельности, для чего изучал риторику. искусство оратора байрон считал выше искусства поэта, хотя уже тогда писал стихи.  изданный в 1807 году сборник его стихотворений «часы досуга» носил следы подражания, но свидетельствовал о том, что у юного поэта крепнет собственный голос и формируется свое отношение к жизни. чтобы это почувствовать, достаточно прочитать стихотворение «хочу я быть ребенком вольным», в котором звучит грусть поэта о прошедшем детстве и резкая критика жизни аристократической молодежи. ему хотелось бы «снова жить в родных горах, скитаться по лесам раздольным, качаться на морских волнах…» юноша тоскует по интересной, наполненной смыслом жизни: «жить средь рабов - мне нет охоты, их руки пожимать - мне стыд! …» он был бы счастлив возвратить прежнее:  

3x^2-11=x^2+2xy-7 3x^2-x^2=2xy+4 2x^2=2xy+4 2x^2-4=2xy y=(x^2-2)/x => 3x^2-( (x^2-2)/x )^2=11 3x^4-(x^2-2)^2=11x^2 3x^4-x^4+4x^2-4=11x^2 2x^4-7x^2-4=0 пусть z=x^2, где z> 0=> 2z^2-7z-4=0 d=81 z1=4, z2=-2 (не входит в одз) => z=4, x1=-2, x2=2 3*4-y^2=11 => y^2=1 => y=1,-1 при x1=-2:     (-2)^2+2*(-2)y-1=7                       4-4y-1=7                       -4y=4                         y=-1 при x2=2:       2^2+2*2y-1=7                       4y=4                       y=1 ответ: x=-2,y=-1;   x=2,y=1