Как вычислить корень 0.3 *10 в -12 степени

Областью определения функции называют множество всех значений x, для которых функция (выражение) имеет смысл. a)  23x2+6x+3> 0⇒ решим квадратное уравнение  23x2+6x+3=0решение квадратного уравнения  23x2+6x+3=0 вычислим дискриминант. d=b2−4ac=−240ответ:   корней нет, т.к.  d< 0корней нет. т.к.  a=23> 0 , то  23x2+6x+3> 0   для любых  x ответ: x∈r или   - любое число. б) 4x+12x^2> =012x^2+4x> =0x(12x+4)> =0x> =012x+4> =0x> =0x> =-4/12 или x> =-1/3, если изобразить рисунок и поставить точки 0 и -1/3 и расставить знаки, то получим ответ.ответ: (-бесконечность до -1/3) (0 до плюс бесконечности)

По условию задачи число 5 означает количество школьников, которых дополнительно направили на прополку, значит Х+5 - это всего школьников, работавших на поле, соответственно Х -есть первоначальное число школьников. Тогда выражение (42/Х)+0,1 означает фактическую площадь, обработанную каждым школьником. 2. В данном уравнении Х означает первоначальную норму ар на каждого школьника. Тогда (Х +0,1) - это фактическая площадь, которую прополол каждый школьник. 52/(Х+0.1) есть количество школьников, всего работавших на поле. Так же в левой части уравнения 42/Х - первоначальное число школьников, тогда (⁴²/x)+5 фактичиеское число работавших школьников. 3. Здесь Х - это фактическое число школьников, работавших на прополке. Тогда 52/Х - площадь, которую прополол каждый работавший. В левой части (Х-5) это число школьников, которые первоначально должны были работать на поле. Соответственно 42/(Х-5) есть плановая площадь на каждого школьника. Тогда 42/(Х-5) +0,1 это фактически прополатая каждым школьником площадь.