How shall I do it?-she asked how she__do it ‘I couldn’t tell truth ‘-Mike said that he_tell him the truth

1) Я считаю, что школьники должны учавствовать в принятиях о школьных решений, так как они непосредственно связаны со школой, ведь учаться там, поэтому имеют права учавствовать в этом. На счет политики, лично я думаю, что школьникам пока рано об этом думать, этим заниматься более квалифицированные люди.
2) Мне все школьные ПРАВИЛА нравятся, или по - крайней мере не приносят неприятностей.
3) Преимущество школьной формы заключается в том, что исчезают те самые «ярлыки» ,которые вешают детям. Например, в классе учится девочка из обеспеченной семьи, у нее есть возможность покупать себе красивые наряды в школу. Но те, которые НЕ имеют эту возможность, чувствуют себя «серыми мышками». Благодаря школьной формы, все равны. Также благодаря ей, в школе будет царить «учебная, офисная» атмосфера, сразу же появляется желание учиться.
Недостатки, это только сугубо личное мнение человека, каждый по разному относиться к школьной форме.
4) Лично мне, комфортнее и спокойнее выполнять письменные экзамены, чем устные, потому что я не обладаю талантом красиво мыслить, поэтому мне проще все написать и чувствовать себя уверенней.
5) В моей школе тема издевательств затрагивается на уроках, это нужно для того, чтобы дети поняли, что это жестокое обращение к людям.
Кибер-издевательства -- это издевательство в интернете.
6) Лично мне, не нравиться учавствовать внешкольных мероприятиях, так как мне, это не интересно.

1. Children need to help parents.
2. Parents can dress your child every time.
3. The child has his duties to fill the bed, wash their dishes.
4. If the child will have a lot of money, he will buy unnecessary things.
5. If you give a child day for what he does, he will stop in further help.
 
1. You can pay your child for good grades, and he has a purpose to study well.
2. A child may feel more liability, knowing that makes money.
3. Any work should be rewarded with something.
4. This way you can teach a child to work.

если что не так спрашивай