1. адзначце назоўнiкi жаночага роду: 1) стэп 2) боль 3) шыпшына 4) кiшэня 5) пачак. 2. адзначце словазлучэннi, у якiх дапушчаны памылкi ў дапасаваннi прыметнiка да назоуника 1) сонечны баку 2) родны смаргонь 3) сiняе нарач 4)глыбоки сож 5) злая цэцэ 3. адзначце назоуники, якия ужываюцца только у множным лику 1) вароты 2)баранавiчы 3) аблоки 4) набёсы 5) грудзi 4. адзначце словазлучэнни, у яких ёсць парушэнни марфалагичных нормау: 1) мяккае пер'е 2) мяккия пёры 3) прадала чарнику 4) маладыя бярэзники 5) спелыя каласы 5. адзначце назоўники, якия у месным склоне маюць канчатак -i: 10камень 2)рай 3)микалай 4)бяроза 5)праспект 6. адзначце назоуники, у яких пры скланенни не адбываецца чараванне зычных гукау: 1)посуд 2) куст 3) аншлаг 4) вуха 5) шчочка 7. адзначце назоуники з не нарматыуными канчатками: 1) аб интэр'еру 2)аб камандзиру 3) аб гению 4) аб гаражы 5) аб мележы 8. адзначце назоўники, якия у родным склоне маюць канчатки: -а(-я): 1)туман 2) валейбол 3)вальс 4) смех 5)твар 9. адзначце назоўники з нарматыуными канчатками: 1)гусем 2)па гарадах 3)пакланяюся героям 4) сустрэнуся з героям 5) станцыяй 10. адзначце спалучэнни слоу, у яких дапушчаны памылки ва утварэнни и ужыванни формау ступеней параунання прыметнкау: 1) найбольш бэзавы 2) менш гучны 3) больш барадаты 4) найбольш цикавы 5) самы карычневы 11. адзначце назоўники, ад яких утвараюцца прыналежныя прыметники пры дапамозу суфикса -ин- (-ын-) 1) верабейка 2) (мой) жэня 3) (мая) саша 4)мурашка 5) бабуля 12)адзначце словазлучэнни з написаннем личэбникау: 1)тры пятых 2) паутара соткай 3) пяць сёмых 4) дзвюх суседак 5) восьмы дом 13) адзначце словазлучэнни з займенниками, пры ужыванни яких парушаны марфалагичныя нормы: 1) прыдумала сябе 2) вашая мара 3) саму сястру 4) ягоныя рэчы 5) ниякага цярпення 14) адзначце дзеяловы цяперашняга часу з правильными асабовыми канчатками: 1) мы рэжым 2) мы пишэм 3) мы нясем 4) мы вязём 5) вы спяваеце 15) адзначце не нарматыуныя формы дзеяслова: 1) здзекавацаа 2) утоиваць 3) разгадываць 4) абрадаваць 5) камандываць 16) адзначце не нарматыуные утварэнне и ужыванне формау ступеней параунання прыслоуяу: 1) разумней усех 2)больш выразней 3) сама лепш 4)больш зручна 5)найбольш сладана 17) адзнацче памылковыя синтаксичныя канструкцыи 1) паехаць на млын 2) ажаницца з вольгай 3) дзякаваць тамару 4) пасмихацца над малым 5) праз цябе адстау 18) адзначце сказы, у яких дапушчана памылка у каардынацыи дзейника и выказника 1) засталися усго пяць тыдняу да пачатку навучальнага года. 2)усе дваццаць пяць вучняу прыняли удзел у турыстычным паходзе 3) грамада палешукоу запоунили школу 4) усяго два спатканни были у якго жыццi 5) тройка коней на ипадроме прыцягивали увагу многих наезникау