Как путешествие чарльза дарвина на корабле "бигль" повлияло на создание "дарвиновской теории"?

Вучебнике за 10 класс должно быть все хорошо изложенно. но я напишу) в южной америке дарвин нашел ископаемые останки гигантских ленивцев и броненосцев. эти виды были похожи на вымерших, что навело дарвина на мысль о возможном родстве этих организмов. на галапагосских вулканических островах он обнаружил разные виды вьюрков(они отличались по размеру и строению клюва), но были похожи на материковый вид. тогда он делает предположение, что птицы, попав на изолированную территорию, чтобы выжить приспособились к условиям существования(питания). в австралии он увидел сумчатых и яйцекладущих млекопитающих, которые давно вымерли в других местах планеты. как известно, австралия первая отдалилась и стала самостоятельным континентом. то есть, вся флора и фауна, которая была первоначально, сохранилось там без изменений. в путешествии дарвин убедился в том, что виды способны изменяться и давать начало другим . хотя еще до путешествия дарвин был сторонником неизменности живой природы.

ответ: Цель исследования:  изучение применения математического метода  в генетике для применения на практике при анализе наследования нескольких признаков у человека.

Методы исследования: анализ, математическое моделирование, математическая статистика, вероятностный метод, метод аналогии, гибридологический метод.

Для проведения исследования составили таблицу по скрещиванию с множественными признаками человека и провели их анализ.  

Была составлена генетическая схема -  решетка Пеннета с четырьмя видами гамет.   По результатам исследования был проделан статистический анализ этих вариантов и выделены математические аналоговые модели в виде отношений и многочленов, отражающие распределение признаков с учетом их доминирования. Далее была рассмотрена вероятностная картина распределения признаков, опираясь на третий закон Менделя. Затем выводили математические закономерности при анализе наследования нескольких признаков у человека.  

    Далее проделан статистический анализ этих вариантов и выделены математические аналоговые модели в виде отношений, выведены соотношения между числом пар генов, участвующих в скрещивании, и числом фенотипических и генотипических классов в виде формул. Также выведена формула для определения количества зигот с проявлением доминантных признаков.

Объяснение:

как то так..

ответ:1-пищеварительная система 2- рот, глотка, пищевод, зоб, желудок 3-усвоение организмом питательных веществ.

1-выделительная система 2- представлена парными трубочками, расположенными в каждом сегменте тела. Каждая трубочка начинается широкой воронкой, края которой усажены мерцательными ресничками. 3- С системы трубочек продукты распада, выводятся наружу.

1-нервная система 2-состоит из нервного окологлоточного кольца с ганглиями и брюшной нервной цепочки 3-обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды

Объяснение: