23 за ответ ! . внутренне строение пресмыкающихся . назовите функции : 1 пищеварительной системы 2 выделительной системы 3 нервной системы 4 размножительной системы 5 опорно-двигательной системы

1.всасывание питательных веществ,переваривание пищи                                                                                                                                                        2. выделение продуктов жизнидеятельности, схожи с человеческими                 3. реакция на раздражитель                                                                               4.(половая)продолжение существования вида, воспроизведение себе подобных                                                                                                     5.передвижение тела,поддержание его формы

Способствовать определению более прогрессивных черт организации млекопитающих, позволивших им широко распространиться на земле, занять основные среды обитания; рассмотреть сходство и отличие с пресмыкающимися, отметить их происхождение от зверозубых рептилий..продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, умение работать с текстом.. воспитывать культуру речи учащихся, воспитывать интерес к учению. тип урока: вводный урок. лабораторная работа. оборудование. таблицы, внешнее и внутреннее строение млекопитающих " рисунки млекопитающих и зверозубых рептилий.

Примеры ветроопыляемых растений: тополь, ольха, дуб, береза, орешник, рожь, кукуруза, ель, осина, вяз, ясень, граб, пшеница, просо. примеры растений, опыляемыми насекомыми: бузина, круши­на, липа, лютик, лапчатка, дербенник извилистый, переступень белый, ветренница лютиковая, перелиска благородная, чемерица белая, зюзник европейский, гиацинт, жимолость, любка двулистная, кукушкин цвет, дрема белая, мыльнянка лекарственная, смолевка обыкновенная, петуния гибридная, вечерница (ночная фиалка) или табак душистый, клевер, гвоздика, подсолнечник, львинный зев.