1. гибридологический метод исследования позволяет выявить: а) геномные и хромосомные мутации б) закономерности исследования признаков в) тип наследования признаков г) роль наследственности и среды а проявлении признака д) генные мутации 2. цитогенетический метод исследования позволяет выявить: а) геномные и хромосомные мутации б) закономерности исследования признаков в) тип наследования признаков г) роль наследственности и среды а проявлении признака д) генные мутации 3. генеалогический метод исследования выявить: а) геномные и хромосомные мутации б) закономерности исследования признаков в) тип наследования признаков г) роль наследственности и среды а проявлении признака д) генные мутации 4. близнецовый метод исследования выявить: а) геномные и хромосомные мутации б) закономерности исследования признаков в) тип наследования признаков г) роль наследственности и среды а проявлении признака д) генные мутации 5. метода исследования выявить: а) геномные и хромосомные мутации б) закономерности исследования признаков в) тип наследования признаков г) роль наследственности и среды а проявлении признака д) генные мутации

1. В 2. Г 3. А 4. А 5. Д

Ответы 1. из побега и корня 2. которые размножаются спорами 3. они не имеют цветка; тело не разделено на органы; размножаются семенами; имеется половое и бесполое оплодотворение; семена лежат на чешуйки шишки 4. ядро 5. образовательная, основная, покровная, проводящая, механическая 6. путем деления 7. ядро - передача наследственной информации; цитоплазма - в ней проходят процессы, обеспечивающие жизнедеятельность клетки 8. пропускает в клетку и выпускает из клетки вещества, такая способность называется проницательностью 9. образовательная - в ходе преобразования образовательных тканей, образуются другие ткани; основная - создание и накопление веществ 10. осуществляет передвижение растворенных питательных веществ по растению 11. потому что дикорастущие растут сами по себе, без влияния человека, а культурные - человек путем опытов создал сам вопросы 1.из каких частей состоит растение? 2.какие растения называют споровыми? 3.почему сосну и ель относят к семенным,но не к цветковым растениям? 4.какая часть клетки является самой главной? 5.какие виды тканей существуют у растений? 6.как размножается клетка? 7.какую роль играют ядро и цитоплазма в жизнедеятельности клетки? 8.каковы функции клеточной стенки клетки растений? 9.какие функции выполняют образовательная и основная ткани растений? сравните их. 10.какова роль проводящей ткани в жизни растений? 12.почему растения подразделяют на дикорастущие и культурные?

1. Она используется для строительства ловчих cетей и кокона.2. Ракообразное, используемое человеком в пищу.3. Возбудитель чесотки.4. Простые глазки, образующие сложные глаза.5. Морские огурцы.6. Паук, освоивший водную среду обитания.7. Свободноживущие морские животные с жёстким панцирем, покрытым подвижными иглами. Могут с их передвигаться по дну.8. Желудок этих животных может выворачиваться через ротовое отверстие и обволакивать добычу.9. Древний представитель класса паукообразных.10. Тело этих иглокожих содержит хлор и серу, фосфор и кальций, марганец и магний, кобальт и многие другие элементы, необходимые организму человека.11. Зрение у ракообразных.12. Особое органическое вещество, которым пропитан наружный покров членистоногих.13. Очень древние животные. Их считают одними из первопоселенцев среди членистоногих суши.14. Размножение без оплодотворения.15. Мешки, обеспечивающие дыхание пауку.16. Морское животное класса иглокожих с пятью щупальцами.17. Группа паукообразных с длинными ногами.18. Представительница десятиногих ракообразных.19. Плоские свободноживущие иглокожие с длинными ветвящимися лучами.