1.рассмотрите насекомое. отметьте его черты, как представителя членистоногих животных.

речной рак.размеры тела 10-15 см.тело членистое, состоит из головогруди и брюшка.головогрудь и брюшко состоят из неоднородных сегментов,каждому из которых соотвествует пара членистых конечностей,спезиализированных к выполнению определенной функции. покровы тела представлены хитиновой кутикулой и гиподермой. пищеварительная система включает ротовое отверстие , пищевод, желудок, среднию и заднию кишку и анальное отверстие. кровеносная система незамкнутая,сердце пятиугольное

 

Факторы, негативно влияющие на сердечнососудистую систему человека, расписаны в презентации по биологии, что для 8 класса на урок подходит принципиально. восьмиклассники не только строение органов кровеносной системы изучают на уроке, но и функциональные особенности работы этих органов. и поэтому им нужно знать не только о работе сердца, но и о том, что негативно влияет на его работу. а эти знания уже позволят понять, что гигиена сердечнососудистой системы важна в жизни человека. таким образом, завершая прохождение темы, связанной с кровеносной системой, строением сердца и сосудов, учителю необходимо провести и такой пропагандистский урок, на котором будем говорить о здоровье. автор этой презентации михайлова татьяна валерьевна, работающая в моу сош № 11 города кропоткин краснодарского края, и ей за разработку урока скажут все учителя-коллеги, которые воспользуются сим материалом для подготовки своего урока биологии в 8 классе. следовательно, возможностями, предоставляемыми сетью интернета надо пользоваться в полной мере, и в том числе учителю. сердце есть у каждого человека в виде биологического органа, хотя если подумать, что мы говорим и о бессердечности. но все же каждый ваш ученик должен знать и понимать, что любую свою систему органов надо беречь и заботить о ней. сегодня на уроке с учащимися 8 класса мы будем говорить про сердце, кровеносные сосуды и про гигиену сердечнососудистой системы человека. это проводится так не только для того, чтобы понял урок ученик, но и для того, чтобы все знали о том, что сердечнососудистая система при неправильном подходе к ее гигиене, может дать сбой, что чревато такими последствиями, как болезни различные и смерь единственная. так что думать надо серьезно, и уроки такие с восьмиклассниками проводить, чтобы они учились беречь свое сердце.

1)Заполнить таблицу

Смотрите таблицу во вложении

2)Приведите примеры органических веществ, молекулы которых состоят из трех, четырех, пяти макроэлементов.

3 элемента: углеводы (состоят из С, О, Н), липиды (состоят из С, О, Н

4 элемента: белки (состоят из С, О, Н, N)

5 элементов: нуклеиновые кислоты, белки (состоят из С, О, Н, P, S)

3)Изучите в § 2.2 раздел «Роль внешних факторов в формировании химического состава живой природы» и ответьте на вопрос:«Что такое биохимические эндемии, и каковы причины их

происхождения?»​

Эндемий - заболевания, которые возникают из-за недостатка/избытка какого-либо элемента в окружающей среде.

Причина: недостаток или избыток элемента в окружающей среде вследствие исторических условий, техногенных или антропогенных происшествий