В густых посадках сосны часть растений отстаёт в росте и погибает. Это пример: межвидовой борьбы межпопуляционной борьбы борьбы с неблагоприятными условиями внутривидовой борьбы

внутривидовой борьбы.

Объяснение:

сосны, являюсь одним видом голосемянных растений, понимают, что при совместном проживании большого количества особей, прокормиться и напиться каждому будет трудно. Поэтому они избавляются от соседей, освобождая больше места для собственного развития.

1. Опавшие листья имеют жёлтый.или коричневый цвет,это говорит о том,что они уже не фотосинтезируют,к ним не поступает влага,(через жилки),они умирают и гниют.образую перегной

2. (метаболизм) , совокупность всех химических изменений и всех видов превращений веществ и энергии в организмах, обеспечивающих развитие, жизнедеятельность и самовоспроизведение организмов, их связь с окружающей средой и адаптацию к изменениям внешних условий. Основу обмена веществ составляют взаимосвязанные процессы анаболизма и катаболизма, направленные на непрерывное обновление живого материала и обеспечение его необходимой энергией. Анаболические и катаболические процессы осуществляются путем последовательных химических реакций с участием ферментов. Для каждого вида организмов характерен особый, генетически закрепленный тип обмена веществ, зависящий от условий его существования. Интенсивность и направленность обмена веществ в клетке обеспечивается путем сложной регуляции синтеза и активности ферментов, а также в результате изменения проницаемости биологических мембран. В организме человека и животных имеет место гормональная регуляция обмена веществ, координируемая центральной нервной системой. Любое заболевание сопровождается нарушениями обмена веществ; генетически обусловленные нарушения обмена веществ служат причиной многих наследственных болезней.

3. Хлоропласты содержат зеленый пигмент-хлорофил, они предают растениям зеленый цвет, учавствует в процессе фотосинтеза
Митохондрии-обеспечивают клетку энергией, окисляет питательные вещества.
Если коротко то: Хлоропласты отвечают за процесс фотосинтеза а митохондрии за выработку энергии.

ответ: 1) описательный 2) сравнительный 3) исторический 4) экспериментальный 5) моделирование

Объяснение:

1) описательнвй метод - в основе лежит наблюдение. Изучение и описание животных и растений.

2) сравнительный метод- выявление сходство и различий между организма и и их частями.

3) исторический метод осмыслить полученные факты, сопоставить их с ранее известными результатами.

4) экспериментальный метод- позволяет изучать то или иное явление жизни с опыта.

5) моделирование- изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели