mel9152480522
?>

Схарактеризуйте, як змінювалася складність організмів у ході історичного розвитку життя на Землі.6 Які палеонтологічні, ембріологічні та морфологічні докази того, що китопо-дібні пішли від парнокопитних?7 Чому при ембріональному розвитку людини в зародка не з’являються кри-ла, як у комах, чи панцир, як у молюсків?8 У людей крайні зуби в ряду називають зубами мудрості. Вони є рудимен-тарним органом. Поясніть, що в процесі еволюції людини призвело до втра-ти потреби в цих зубах?9 Як на підставі будови генів можна визначити еволюційну спорідненість видів?Знайди відповідь і наблизься до розуміння природи10 Часто стверджують, що більшість вимерлих видів залишаються невідомими для палеонтології. Чому палеонтологія така «неефективна» наука? Які умови мають бути дотримані, щоб рештки істоти збереглися протягом тисячоліть?11 Деякі організми в постембріональному розвитку повторюють риси ембріо-нального чи личинкового розвитку видів-предків. Які риси будови організму людини, можливо, виникли цим шляхом? Яке значення для еволюції має таке «повторення»?12 Доведи, що наявність унікальної фауни в Австралії та на сусідніх островах є свідченням еволюції.​

Биология

Ответы

mitin228133770

                                                                   ЦАРСТВО    РАСТЕНИЙ

 

Низшие растения                                                    Высшие растения

 

водоросли                                                споровые                                             семенные

 

                                                                1. моховидные                              1. голосеменные

                                                                2. папоротниковидные              2. покрытосеменные

                                                                3. хвощи

                                                                4. плауны

 

КЛАССИФИКАЦИЯ - это условная группировкаЮ совокупности предметов, явлений, индивидуумов по любому схожему признаку на основе их родства.

 

Царство --- высшая систематическая категория для растений 

Подцарство --- низшие - не имеют органов и тканей, высшие - имеют органы и ткани. 

Отделыводоросли(зеленые, бурые, красные), споровые (мхи, хвощи, плауны, папоротники),  семенные (голосеменные и покрытосеменные)

Классы --- для покрытосеменных  ---однодольные и двудольные -по количеству семядолей в зародыше. 

порядок --- в школьном курсе не изучается

Семейства Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Бобовые, Сложноцветные, Злаковые, Лилейные

Род (на примере крестоцветных  род капуста, род редька и.т.д.)

Вид ---(на примере крестоцветных  вид капуста дикая, вид редька дикая   и.т.д.), даются двойные названия.

 

shchepinasm

Дано:                                                        Решение:

ген    признак                                        Р:  ♀ АА   х     ♂  аа

А –    черн. свинки                               G:       А                 а

 а –    бел.  свинки.                               F1:        Аа

Р:    ♀ АА  х♂  аа                                             чер

                                                                

                                         

                                                F1:        Аа  х  Аа

 

                                                F2:       АА   Аа      Аа       аа

                                                            чер    чер    чер      бел

 

Черный цвет доминирует над белым это указано в задаче, так как по первому закону Менделя первое поколение все 100% черные свинки (этот признак доминирует), во втором поколении, произошло расщепление по генотипу и фенотипу это второй закон Менделя (закон расщепления.

Генотип    1:2:1

Фенотип    3:1

 

Удачи.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Схарактеризуйте, як змінювалася складність організмів у ході історичного розвитку життя на Землі.6 Які палеонтологічні, ембріологічні та морфологічні докази того, що китопо-дібні пішли від парнокопитних?7 Чому при ембріональному розвитку людини в зародка не з’являються кри-ла, як у комах, чи панцир, як у молюсків?8 У людей крайні зуби в ряду називають зубами мудрості. Вони є рудимен-тарним органом. Поясніть, що в процесі еволюції людини призвело до втра-ти потреби в цих зубах?9 Як на підставі будови генів можна визначити еволюційну спорідненість видів?Знайди відповідь і наблизься до розуміння природи10 Часто стверджують, що більшість вимерлих видів залишаються невідомими для палеонтології. Чому палеонтологія така «неефективна» наука? Які умови мають бути дотримані, щоб рештки істоти збереглися протягом тисячоліть?11 Деякі організми в постембріональному розвитку повторюють риси ембріо-нального чи личинкового розвитку видів-предків. Які риси будови організму людини, можливо, виникли цим шляхом? Яке значення для еволюції має таке «повторення»?12 Доведи, що наявність унікальної фауни в Австралії та на сусідніх островах є свідченням еволюції.​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

lanac3po
dilovarnazarov1986
bureiko
ulechkaevseeva
Лихачев Полина1978
Koranna1986
Viktoriya405
stailwomen31
vadimpopov88
baranova302
fednik3337923
Dmitriy2211104
Филипп1054
arturo95
Сергей