Биология 6 класс задание по скрепке

1.Анализатор состоит из тактильного и зрительного анализаторов.
2.Каждый анализатор обладает специфичностью, т. е. воспринимает те рецепторы, к которым он генетически при
3. Но как тогда объяснить факты: Роза Кулешова была не только "видеть рукой" - осязанием, но и определять цвет. Она отмечала: синий цвет воспринимается как скользкий; коричневый - как вяжущий, мешающий движению руки; красный цвет вызывает ощущение покалывания и т.д. На самом деле она воспринимала нервные импульсы, которые связывала с тем или иным цветом. 
4.Узнавание предметов и цвета в частности происходило не в тактильных ощущениях руки, а в чувствительной зоне коры больших полушарий, куда  доходили по нервам и нервным путям. 
5.Связи между  нервами и нервными путями, и Розе Кулешовой узнавать цвет на ощупь.

1.Анализатор состоит из тактильного и зрительного анализаторов.
2.Каждый анализатор обладает специфичностью, т. е. воспринимает те рецепторы, к которым он генетически при
3. Но как тогда объяснить факты: Роза Кулешова была не только "видеть рукой" - осязанием, но и определять цвет. Она отмечала: синий цвет воспринимается как скользкий; коричневый - как вяжущий, мешающий движению руки; красный цвет вызывает ощущение покалывания и т.д. На самом деле она воспринимала нервные импульсы, которые связывала с тем или иным цветом. 
4.Узнавание предметов и цвета в частности происходило не в тактильных ощущениях руки, а в чувствительной зоне коры больших полушарий, куда  доходили по нервам и нервным путям. 
5.Связи между  нервами и нервными путями, и Розе Кулешовой узнавать цвет на ощупь.