Какие при к жизни в почве имеют её постоянные обитатели например крот медведка

Исходя из данных задачи начнем скрещивание с двух черных особей с длинными хвостами, в результате потомство имеет фенотипическое расщепление по окраске, так же из условия мы знаем, что длинна хвоста контролируется доминантным геном, исходя из выше изложенного введем условные обозначения

А- ген черной окраски шерсти
а - ген коричневой окраски шерсти
ВВ - длинный хвост
Вв - укороченный хвост
вв - летален на эмбриональном уровне

Первое скрещивание:

♂АаВВ (черный с длинным хвостом) х ♀АаВВ (черная с длинным хвостом) = ААВВ (черная с длинным хвостом),  2 АаВВ(черная с длинным хвостом), ааВВ(коричневая с длинным хвостом)

Второе скрещивание. 

В нем принимали участие самцы и самки гомозиготные по окраске, то есть черные, но имеющие укороченные хвосты, то есть гетерозиготные по этому признаку. Проведем скрещивание.

♂ААВв (черный укороченный хвост) х ♀ААВв(черная укороченный хвост) = ААВВ(черная длинный хвост), 2 ААВв (черная укороченный хвост), ААвв - умерли на эмбриональной стадии

Фенотипическое расщепление во втором скрещивании объясняется не полным наследованием данного признака, а согласно закона неполного доминирования при скрещивании гетерозиготных особей расщепление потомства по фенотипу составляет 1:2:1, в нашем случае 1 - длинные хвосты, 2 - короткие хвосты, третьей части нет, так как гомозиготное рецессивное состояние гена вызывает не рождение мышей с коротким хвостом, а смерть эмбриона.
 

1. Имя

2. Пол (муж/жен)

3. Порода (если породистая)

4. Окрас

5. Особые признаки. Ну, например, кот полностью рыжий, но на боку есть белое кольцо.

Дальше по плану идет описание скорее характера животного, нежели его биологических признаков:

6. Любимая еда и не любимая еда.

7. Его увлечения, любимые игрушки. К примеру, твой пёс очень любит играть с маленьким кожаным мячем.

8. Качества, характер, телосложение. Например толстый ленивый кот, вечно спящий на письменном столе.

9. Его предназначение. Может, это сторожевой пёс, может вы даже на охоту с ним ходите. Или кот, который ловит мышей. Просто, чтобы было кого погладить и приласкать - тоже предназначение.

Это в общих чертах, скорее для младших классов. В 11 классе, к примеру, наврятле кого будет интересовать любимая игрушка питомца, будет много важнее указать именно его биологические черты - пол, порода, окрас и т.д.