4.Органами кровотворення у дорослих ссавців є: а) кістковий мозок; б) тимус; в) острівці Лангерганса; г) селезінка.5.Стулкові клапани в серці людини розташовані між: а) лівим передсердям ілівим шлуночком; б) лівим шлуночком і аортою; в) порожнистою веною іправим передсердям; г) правим передсердям і правим шлуночком; д) правимшлуночком і легеневою веною; е) легеневим конусом і лівим шлуночком;€) легеневим конусом і правим шлуночком6.Які гормони гіпофізу впливають на роботу інших залоз внутрішньої секреції:а) тіреотропний; б) кортикотропний; в) лактотропний; г) росту; д) вазопресин.7. Яких клітин найбільше в окісті? А) остеоцитів; б) остеобластів; в) остеокластів.8.Для лишайників характерно: а) вегетативне розмноження шматочками талому;б) утворення лишайникових кислот; в) гриби, що входять до складу лишайниківможуть зустрічатися як вільноживучі форми; г) водорості, що входять до складуможуть зустрічатися як вільноживучі форми; д) повільний ріст.9. Протягом усього життя хорда зберігається в: а) білуги; б) осетра; в) окуня;г) ланцетника.10.Для комах з повним перетворенням характерні стадії розвитку: а) яйця;б) личинки; в) лялечки; г) дорослої особини.Тести групи В1.Вкажіть, які процеси життєдіяльності й особливості будови властивіклітинам тварин. (2, за кожну невірну відповідь мінус 0, а)автотрофи; б) гетеротрофи; в) мають хлорофіл у цитоплазмі; г) маютьхлоропласти; д) мають мітохондрії; е) мають ядро; ж) генетичний матеріалрозташовується у цитоплазмі; 3) мають цитоплазматичну мембрану; и) маютьклітинну стінку; к) мають клітинний центр; л) не мають лізосом.​

ответ:А. кістковий мозок

Объяснение:

Работа №1

"Действие слюны на крахмал"

Материалы: штатив с пробирками, карандаш для стекла, маленькая воронка, фильтр, спиртовка, 1%-ый крахмальный клейстер, 1%-ый раствор иода, реактив Фелинга, 1%-ый раствор соляной кислоты, дистиллированная вода, стакан со льдом или снегом, водяная баня, лакмусовая бумага.

Цель работы: доказать, что ферменты слюны разложить крахмал.

Ход работы:

1) прополощем рот и соберём в пробирку 8-10 мл слюны.

2) профильтруем слюну и испытаем её на лакмусовой бумаге, нейтральная лакмусовая бумага синеет, так, как слюна имеет слабощелочную реакцию. Щелочность обусловлена присутствием бикарбонатов и биметаллического фосфора.

3) в пять пронумерованных пробирок налить по 3-4 мл крахмального клейстера, а в пробирку №6 - 1мл слюны.

4) в пробирку №1 добавим 1 мл натуральной слюны, в пробирку №2 - 1 мл тщательно прокипяченной слюны, в пробирку №3 - 1 мл дистиллированной воды, в пробирку №4 - 1 мл соляной кислоты и 1 мл слюны. Эти пробирки (№1,2,3 и 4) поставьте в водяную баню при температуре 38 - 40 С.

5) пробирки №5 и 6 поставьте на лед или в снег. Через 10 мин перелейте содержимое пробирки №6 в пробирку №5 , которую вновь поставим на лед.

6) через 10 - 15 мин выньте пробирки №1,2,3 и 4 из водяной бани. Половину содержимого каждой пробирки перельем в чистые пробирки, соответственно пронумеровав их: №1а;2а;3а;4а.

7) содержимое пробирок №1,2,3 и 4 испытаем на присутствие крахмала. Для этого в каждую пробирку прибавим по 2-3 капли раствора йода. Интенсивное окрашивание в синий цвет свидетельствует о присутствии крахмала.

8) содержимое пробирок №1а,2а,3а,4а исследуйте на присутствие сахара. Для его обнаружения прибавьте в эти пробирки по 1 мл реактива Фелинга. Каждую пробирку нагреем на спиртовке до кипения (держать над огнем надо не дно, а участок несколько наклоненной пробирки на уровне верхней половины содержимого). Если хотя бы часть крахмала расщепилась до глюкозы, происходит восстановление гидрата окиси меди в закись, которая образует оранжево - красный осадок.

9) возьмем со льда пробирку №5,половину ее содержимого вольем в чистую пробирку №5а. Проведем пробы на присутствие крахмала (в пробирке №5) и сахара (в пробирке №5а).

1.       Широкое распространение какого-либо инфекционного заболевания.2.       Бактерии, сбраживающие углеводы с образованием молочной кислоты, например при квашении капусты.3.       Группа бактерий к фотосинтезу, сопровождающемуся выделением кислорода4.       Овальные или округлые образования, в которые превращаются бактерии для перенесения неблагоприятных условий.5.       Совместное взаимовыгодное сосуществование клубеньковых бактерий и бобовых растений.6.       Бактерии, живущие в утолщениях корней бобовых растений.7.       Болезнетворные бактерии.8.       Бактерии палочкообразной формы.9.       Острое инфекционное заболевание, в средние века от которого вымирали целые населенные пункты.10.   Бактерии округлой формы.11.   Бактерии спиралеобразной формы.12.   Бактерии, в форме запятой.