1.а) Определите органы растений, участвующие в транспорте веществВыбери 2 варианта) * листцветокпочкаплодсемякореньстебельb) Опишите строение системы у растений, транспортирующей вещества, двигающиеся в разных направлениях: -Вверх- -Вниз- *с) Сделайте вывод о взаимосвязи строения и функций органов и систем, участвующей в транспорте веществ у растений *2. а) Определите ткани ЖИВОТНЫХ, участвующие в транспорте веществ. *опорнаянервнаяпокровнаямышечнаяпроводящаямеханическаяэпителиальнаясоединительнаяb) Сравнивает органы, участвующие в транспорте веществ у животных *улитка дождевой червь лягушка паукзамкнутая кровеносная система незамкнутая кровеносная система замкнутая кровеносная система незамкнутая кровеносная система Выберите хотя бы один вариант ответа в каждой строке.с) Подпишите на рисунке круги кровообращения *Подпись отсутствуетd) Из предложенных вариантов перечислите особенности незамкнутой системы кровообращения (выбери два варианта ответа) *Высокое давление кровиЦиркулирует в системе замкнутых сосудовСвойственна кольчатым червямНевысокое давление кровиНесет кровь от сердца к сосудамИмеется у хордовыхМедленное возвращение крови к сердцуНету передачи питательных веществ к тканям3аНа рисунке показано внутреннее строение листа. Подпишите части внутреннего строения листа на рисунке *Подпись отсутствуетb)Объясните взаимосвязь строения и функции частей листа под цифрой 1. Коротко! *c)Перечислите условия необходимые для фотосинтеза (выбери три варианта ответа) *водасветтемпературатемнотауглекислый газкислородорганические веществаЭто обязательный вопрос.4 a.) Определите особенности органов дыхания позвоночных и беспозвоночных животных. *жабры трахеи, дыхальца жабры, жаберные дуги легкие, воздушные мешки легкие, воздухоносные пути вся поверхность тела, путем диффузииРак Рыба Муха Голубь Человек Дождевой червь Рак Рыба Муха Голубь Человек Дождевой червь Выберите хотя бы один вариант ответа в каждой строке.b) Распознайте органы дыхательной системы по их расположению (вписать пропущенные дыхательные пути или органы расположенные в них) *Подпись отсутствуетc) Ученики провели эксперимент с пророщенными и сухими семенами. Почему потухла свечка в банке с прорастающими семенами? *Подпись отсутствует​