Задание 1 ( Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии "Систематическое положение человека". Запишите номера предложений и допишите их. Человек относится к типу (_). Человек относится к подтипу (_). Человек относится к классу (_), так как (_). Человек относится к подклассу (_), так как (_). Человек относится к отряду (_), так как (_). Человек относится к семейству (_), так как (_). Человек относится к роду (_). Человек относится к виду (_). Задание 2 ( ). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии "Доказательства происхождения человека от животных". Заполните таблицу. Науки Факты, свидетельствующие о происхождении человека от животных Сравнительная анатомия Эмбриология Палеонтология Физиология Молекулярная биология Задание 3 ( ). Как оформлять ответы на задания по работе с рисунками по биологии "Рудименты и атавизмы у человека". 1, 2 – третье веко у птицы и человека; 3, 4, 5 – ушная раковина обезьяны, шестимесячного эмбриона человека; дарвинов бугорок у взрослого человека; 6, 7 – слепая кишка и аппендикс у копытного и человека; 8 – копчик человека; 9 – волосатый мужчина; 10 – случай многососковости; 11 – ребенок с мягким хвостом. 3243.jpg 1) Дайте определение рудиментам. 2) Какие атавизмы человека изображены на рисунке? Задание 4 ( ). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии "Факторы эволюции человека". Заполните таблицу. Движущие силы антропогенеза Значение в антропогенезе Биологические факторы: Наследственная изменчивость Естественный отбор Изоляция Популяционные волны Социальные факторы: Труд Речь Мышление

1. Древовидные папоротники встречаются в Австралии, Южной и центральной Америки, Южной Азии.

2. Почти все виды папоротников требуют одних и тех же условий для успешного роста. Папоротники произрастают в затененных местах. Они не любят много света. К тому же, им нужна влажная почва - легкая и питательная. И растут они обычно в тёплом климате.

3. У папоротников есть стебли, листья и корни. Цветков у папоротников нет. И папоротники, и мхи имеют такие органы, как стебли и листья. В отличие от мхов у папоротников появляются новые органы: а) подземные стебли- корневище; б)придаточные корни.

4. Папоротник размножается спорами, которые на листьях находятся. Точки черные очень много на каждом листике - как семена. Папоротник не цветет. Если и цветет, то может раз во сколько-нибудь лет. Как -то так.

5. Каменный уголь образовался из древних растений, из целых лесов древних растений. Эти древние леса были похоронены под землей и под давлением все новой земли над ними и при увеличении температуры из них и образовался каменный уголь. По кускам каменного угля можно судить о возрасте данного слоя почвы, иногда в кусках каменного угля можно найти отпечатки древних растений

6. Водный папоротник азоллу в тропических районах Азии используют как удобрение. Из щитовника получают лекарство от глистов. Молодые листья некоторых папоротников употребляют в пищу. Однако самое важное значение имеет каменный уголь. Это один из лучших видов топлива и ценное сырье для промышленности. Его используют для получения лаков, пластмасс и других необходимых человеку материалов.

7. Чтобы ответить на этот вопрос, следует вспомнить, чем был тот самый каменный уголь, которым многие из нас топят дачные печи или даже печи своих домов-коттеджей. Много миллионов лет назад, был в истории Земли период, которых характеризуется тем, что на его протяжении вся Земля была покрыта густой растительностью, а климат был влажный и очень теплый. Отсюда огромное обилие болот, в которые и падали огромные деревья, консервируясь в бедной кислородом болотистой почве. За миллионы лет эти останки деревьев и прочей растительности накопились и составили огромный слой органических осадков. В условиях высокого тепла и отсутствия кислорода, эти остатки спрессовались и образовывали пласты каменного угля. А раз каменный уголь получился из древних растений, то нет ничего удивительного в том, что называют его консервами солнечной энергии, ведь именно растения аккумулируют в своей листве и ветках энергию солнца, благодаря которой растения живут и растут.