Кого називають нашими меншими братами? вони- скарб природи!

наші пташечки-вони наші менші брати! що б ми без них робили? птахи нам дуже дорогі! особливо ті які на межі зникнення! бережіть птахів-вони скарб природи!

меньшие братья наши-это животные, в основном, которые меньше нас, не думаю, что слона можно меньшим назвать.

ответ:

генетический код — это система записи информации о последовательности расположения аминокислот в белках с последовательности расположения нуклеотидов в ирнк. суть кода заключается в том, что последователь­ность расположения нуклеотидов в ирнк определяет по­следовательность расположения аминокислот в белках. носителем генетической информации является днк, но так как непосредственно участие в синтезе белка принима­ет ирнк, то генетический код записан на «языке» рнк.

свойства кода:

код триплетен.

в состав рнк входит 4 нуклеотида.

каждая из 20 аминокислот зашифрована последовательно­стью 3 нуклеотидов, называемых триплетом или кодоном.

код вырожден

каждая аминокислота шифруется более чем одним кодоном.

код однозначен.

каждый триплет шифрует только одну аминокислоту.

между генами имеются знаки препинания.

каждый ген кодирует одну белковую цепочку.

в генетическом коде существуют три специальных триплета (уаа, уаг, уга), каждый из которых обозначает прекращение синтеза одной белковой цепи.

внутри гена нет знаков препинания.

код универсален.

все живые организмы имеют оди­наковый код аминокислот (бактерии, грибы, растения, че­ловек и т.

объяснение:

ответ:На перемене Марик мне говорит - Давай убежим с урока. Я заволновался что Тётя Даша нас с портфелями задержит. Тогда Марик придумал бросить портфели в окно. Они глянули в окно. Возле самого окна было сухо, а чуть дальше огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Тогда мы сняли ремень с брюк и связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это врямя прозвенел звонок. И пошёл дождь. Марик написал мне записку: - пропали наши тетрадки. - Что делать будем? Вдруг меня вызывают к доске. - Не могу, — говорю, — я к доске идти. Как же, думаю, без ремня идти? Тогда учитель спросил меня про домашнее задание. И просит показать тетрадку. Я молчал. Учитель сказал: Придётся тебе поставить двойку. Он открывает журнал и ставит мне двойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.

Объяснение:а разве биология?