Установите хронологическую последовательность. 1) Создание Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС 2) Соглашение о создании Содружества

ответы к тесту
1.Да.
2. Национальной безопасностью.
3. Экономические; военные. 4.А3;Б2;В1;Г5;Д4.
5. А1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11; Б4, 5, 6,7, 8,10.
6.А3;Б1;В2.
7.3.
8.2->3->1.
9. Народная дипломатия.
10. Критерий: первая международная организация и год ее создания. Группа понятий: Всемирный почтовый союз; 1847 г.
Критерий: национально-государственные интересы Республики Беларусь.
Группа понятий: укрепление независимости и суверенитета Республики Беларусь, обеспечение нерушимости границ, сохранение территориальной целостности страны; защита прав и свобод граждан, сохранение мира и стабильности в международных отношениях.
Критерий: национально-экономические интересы Республики Беларусь.
Группа понятий: обеспечение экономики страны энергетическими и сырьевыми ресурсами; обеспечение конкурентоспособности выпускаемой продукции, стабильности денежной единицы.
Критерий: субъекты системы обеспечения национальной безопасности.
Группа понятий: государственные органы; общественные организации и объединения; граждане Республики Беларусь.

О, кого я вижу! Здравствуй, Ваня!

- И тебе не хворать, Дима! Ты где пропадал? Почему тебя в школе не было?

- Так я как раз и хворал! В смысле, болел я.

- А что с тобой было?

- Да живот стал болеть по утрам. Я и в школу пойти не мог. Родители перепугались, потащили меня к врачам на обследование.

- И что сказали врачи?

- Подозревали сначала гастрит, а потом сказали, что еще его нет. Но желудок нужно поберечь. Прописали таблетки.

- И как, легче тебе сейчас?

- Да, я по утрам снова человеком себя чувствую.

- Вот и хорошо, Дима. Пойдем с нами в наш двор, колы попьем.

- Я-то не против к вам, а вот колу мне теперь нельзя. Для желудка вредная.

- Ого, да ты на диете!

- Да, теперь не сухариков, ни чипсов, ни копченой рыбы, ни майонеза, ни кока-колы, ни пепси – ничего нельзя. В общем, никакой гадости.

- Ясно, Дима, прижало тебя. Пришла пора заботиться о здоровье. Все равно пойдем с нами, ребята тебя давно не видели.

- Пойдем, конечно!

Объяснение:

белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындық, автор ойының қазығы, шығарманың іргетасы. Бұл әңгіменің басты тақырыбы соғыс зардабынан жапа шеккен жетімдер тағдыры туралы.Оқиғаның басталуы – Манаптың Омбыдағы балалар үйіне келіп, інісін іздеуі, Директормен әңгіме.

Оқиғаның дамуы – аға тәрбиеші Эльжбета Сергеевнаға берілген тапсырма, Манапты Қалимен кездесуге ертіп баруы

Оқиғадағы шиеленіс – Манап пен Қалидың арасындағы алғашқы үйлесімсіздік, Қалидың ағасымен тіл табыса алмауы.

Шарықтау шегі – Қалидың көп мақтанышынан кейінгі уақытта сұрап, жаттығуға асығуы.

Оқиғаның шешімі – Қалидың асығып кетуі, Манаптың қаяу күйде «Волгаға» отырып вокзалға бағыттаулы.Оқырманды жетімдер тағдырына қайырымдылықпен қарауға тәрбиелейді, бауырға деген мейірімділік сезімі оятады.