Заводу требуется 90 рабочих: 50 токарей, 10 слесарей, остальные – сборщики. Сколько требуется сборщиков?

Решение:
1) 50 + 10 = 60 (рабочих) токарей и слесарей вместе, требуется заводу.
2) 90 - 60 = 30 (рабочих).
Ответ: заводу требуется 30 сборщиков.

Решение.
1 способ.
50 + 10 = 60 (р.) - надо токарей и слесарей вместе.
90 – 60 = 30 (р.) - надо сборщиков.
               Или можно записать одним выражением:
90 – (50 + 10) = 30 (р.) – надо сборщиков.
2 способ.
90 - 50 = 40 (р.) - надо слесарей и  сборщиков.
40 - 10 = 30 (р.) - надо сборщиков.
Ответ: 30 сборщиков.

В мире существует много разных профессий. Некоторые из них считаются престижными. Но, не все люди могут работать банкирами, экономистами и продюсерами. Без простых рабочих никто не сможет обойтись.

Даже, когда очень талантливый архитектор разработает самый замечательный проект здания, без строителя он не сможет воплотить свой рисунок в реальном мире. Космонавты летают в далёкий космос на кораблях, которые спроектировали умнейшие инженера. Опять же, без рабочих, который делают детали и , затем собирают из них космический корабль, освоение космоса было бы невозможно.

На фабриках и заводах трудится огромное количество рабочих, которые стоят у станков. Они выпускают автомобили,трактора, телевизоры и холодильники: всё, что делает нашу жизнь легче. Даже игрушки, которыми играют дети, сделали люди труда.

В моей школе применяются следующие методы стимулирования поведения и деятельности:

1.Похвала за примерное поведение и учëбу.

тем, кто плох в некоторых предметах.

3.Пионерское воспитание класса для дружности.

4.Наказывать тех, кто плохо себя ведëт, объяснять почему и как.

и т.д.

Наши методы стимулирования поведения и деятельности совпадают с теми методами, которые рекомендуются.

В результате этого, в школе устанавливается примерное поведение, а многие ученики подтягиваются по тем предметам, в которых они не сильны.

Итог:методы стимулирования поведения и деятельности при должном использовании дают огромный результат в жизни учеников и учителей.