Дано: ОА = ОС, ОВ = OD (рис. 137 Докажите, что ∟OAD = ∟OCB

ответ:

Решение: Рассмотрим ∟OBC i ∟ODA.
1) ОА = ОС (по условию)
2) OB = OD (по условию)
3) ∟О - общий.
Итак, ΔОВС = ΔОВА за I признаку, тогда ∟OAD = ∟OCB.

ответ:

глагол - это самостоятельная   часть речи, изучаемая в морфологии. его невозможно убрать из текста, ведь он потеряет всякий смысл. также глаголы имеют разные формы, показывающие, как протекает действие. они имеют два вида — совершенный и несовершенный.

глаголы бывают переходные и непереходные. переходные глаголы обозначают действие, переходящее на другой предмет, название которого стоит в винительном падеже без предлога. все остальные глаголы — глаголы непереходные. все возвратные глаголы   — непереходные.

глаголы имеют формы наклонений, которые показывают, как говорящий оценивает действие, т. е. считает ли он его реальным или возможным при каком-либо условии, или желательным. в языке три наклонения:

изъявительное наклонение, показывающее, что действие реально, на самом деле происходит, происходило или произойдет. в изъявительном наклонении глагол изменяется по временам, имеет формы настоящего, прошедшего и будущего времени.

условное наклонение, показывающее, что действие возможно лишь при определенном условии. сослагательное наклонение образуется от формы прошедшего времени путем прибавления частицы бы. в сослагательном наклонении глаголы изменяются по числам, а в единственном числе по .

повелительное наклонение наклонение, обозначающее действие, которое велят, просят, советуют совершить. повелительное наклонение образуется прибавлением суффикса -и к основе настоящего времени или без суффикса.

также у глаголов существует спряжение - это изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

среди глаголов выделяется группа безличных глаголов, которые не изменяются ни по числам, ни по лицам, ни по .

1. si no había tarea, jugábamos en el patio.

2. mientras el padre leía el periódico, el hijo miraba televisión.

3. ¿podrías ayudarme?   no sé escribir 34,67 m en español.

4. debe haber roto el plato.

5. cuando el niño estaba leyendo un libro, sonó el teléfono.

6. nos dijo que este actor actuará en la próxima película.

7. si él compra un pastel, vendré a visitarlo.

8. me preguntó cuándo compraría un teléfono nuevo.

9. ella dijo que llegó en la mañana.

10. ninguno de nosotros te lo dará.

11. ¿se escribirá la carta mañana?

12. nos gustaría comprarle una bicicleta.   no se lo dejo caer.

13. cuando escucho esta canción, quiero bailar.

14. no sé nada.   yo tambien   ¿dónde está el número de habitación 5515?

15. la casa, la que construyó mi amigo, cuyo hijo está estudiando en el instituto, es muy hermosa.

16. ese libro lo compré ayer.

17. esta es la película más interesante que he visto en mi vida.

18. escribamos en el cuaderno los siguientes ejemplos: 2 * 3 = 6.   34/2 = 17.   5/7, 2/114, 25 m2.

19. abramos el capítulo 47 y lea el párrafo 7 del rey luis xi de francia y la reina isabel ii de inglaterra.

20. iré con él, pero no le diré eso.