По описанию карельской игры "Гуризех" ("Отбивалы") нарисуй её схему. В сухую погоду весной, летом, ранней осенью играют 7 - 8 человек. Каждому игроку нужна палка

ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки

Для создания бота нажмите на главной странице Создать бота прямо сейчас. Система за разрешение на доступ к вашему аккаунту Вк и тем самым авторизует вас.

В личном кабинете в разделе Боты отображается информация о количестве подключенный ботов, сообщений, команд, о балансе и самих ботах. Чтобы создать чат-бота подключите группу, выбрав её из списка групп, в которых вы являетесь администратором.

В случае подключения бесплатного тарифа сервис предложит протестировать бота на примере одной группы бесплатно 3 дня.

В меню настройки бота вы задаёте:

Имя бота;

ответ на первое сообщение;

Сообщение при отписке от группы;

Сообщение о найденной команде.

Объяснение:

Объективное оценивание — фундаментальная задача образования

Проблема объективного оценивания обученности (результатов обучения) учащихся в общеобразовательной школе в настоящее время  не решена. И не только в нашей стране. Попытки решить эту проблему совершались десятилетия, но ни одна общеобразовательная школа ни в одной стране так и не имеет и надежных средств, обеспечивающих объективное оценивание.

Отсутствие объективного оценивания результатов учебной деятельности создает условия, в которых укореняется и властвует субъективное оценивание достижений учащихся. А предоставление возможности учащимся, родителям, другими учителям оспорить оценку учителя по существу является средством нейтрализации властвующего субъективизма в оценивании. Эта возможность — вынужденная мера, которая не решает самой проблемы объективности оценивания, а делает уязвимым учителя, утверждая в глазах общества его виновность в необъективности оценивания. В действительности это не вина учителя, а беда общества, в котором не обеспечена объективность оценивания в учебной деятельности.

__________________________________

Субъективная оценка - это личная оценка, отдельное мнение субъекта (т. е. человека) относительно качественности чего-либо.