What are the teenagers’ reasons for living in these places? Which of the reasons are most important for the young people? What arguments do they give? (reading/listening for detail)

Firstly, Becky likes Australians because they are very hospitable and much friendlier than British. Another reason for Becky’s choice is that the weather is good, because it’s a good chance to enjoy sunbathing and water sports.
Первое, Беки нравится Австралийцы, потому что они очень гостеприимные и намного дружелюбнее британцев. Другая причина выбора Беки это хорошая погода, потому что это хороший шанс насладиться солнечными ваннами и водными видами спорта.

For Tom it doesn’t matter what country it might be. Good climate attracts Tom most of all as he wants to grow vegetables and fruits. He is dreaming of living in a home on a green hillside and having a lot of horses.
Для Тома не имеет значения, какой может быть страна. Хороший климат привлекает Тома больше всего, так как он хочет выращивать фрукты и овощи. Он мечтает жить в доме на зеленом холме и иметь много лошадей.

Firstly, she doesn’t want to live anywhere else, but in Russia, because east or west home is best. But she likes Spain. She likes its climate, as it hot and dry. Another reason for her choice is food, because there are a lot of fruits. People attracts her most of all.
Первое, она не хочет жить нигде, кроме России, потому что в гостях хорошо, а дома лучше. Но ей нравится Испания. Ей нравится климат, потому что он жаркий и сухой. Другая причина для ее выбора это еда, потому что там много фруктов. Люди привлекают ее больше всего.

ассмотри конструкцию игрушки с рычажным механизмом. Что ты можешь о ней рассказать? Как происходит движение деталей игрушки? Сможешь ли ты, глядя только на рисунки, изготовить игрушку?

Рассмотри технологическую карту. Проверь по ней свои догадки. Если они с картой совпали, то у тебя хорошее воображение и конструкторское мышление.

   

 

Технология

Учебник для 4 класса

       

Игрушка с рычажным механизмом

Подумаем, обсудим

Рассмотри конструкцию игрушки с рычажным механизмом. Что ты можешь о ней рассказать? Как происходит движение деталей игрушки? Сможешь ли ты, глядя только на рисунки, изготовить игрушку?

Рассмотри технологическую карту. Проверь по ней свои догадки. Если они с картой совпали, то у тебя хорошее воображение и конструкторское мышление.

Выполняем проектное задание

Выбери вариант (сделать петуха или собачку) или придумай свой. Реши, как тебе лучше работать — самостоятельно или в группе.

Творческий процесс: продумай свой сюжет и конструкцию, проанализируй потребность в её усовершенствовании, рассмотри варианты усовершенствования технологического процесса, выбери материал, используй законы композиции.

Объяснение:

С древности у людей была торговля. в древние времена денег не было и  народ обменивался шкурами животных  костями и т.д.  потом в 5-6 веках в виде денег использовались куски золота серебра и других драгоценных металлов . через некоторое время  стали появляться монеты с изображение руководителя страны ,изготавливались они из золота, серебра ,меди и использовать в торговле их стало намного легче. в  18 веке в России появились первые бумажные ассигнации . это и было началом появления бумажных банкнот в России.

проходили годы менялись деньги их цена вид форма.