Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Clare who writes — Вы получили письмо от своего англоговорящего друга по переписке Клэр, которая пишет:
…The finals are closer and closer. All our exams are written. What about your exams — are there any oral exams? Which would you prefer — an oral or a written exam, and why? What exams are you going to take and which do you find the most difficult?
Last weekend I went on a bus tour to London with my class …
… Финал все ближе и ближе. Все наши экзамены написаны. Как насчет ваших экзаменов — есть ли устные экзамены? Что бы вы предпочли — устный или письменный экзамен и почему? Какие экзамены вы собираетесь сдавать, и какие из них вы считаете самыми трудными?
В прошлые выходные я отправилась в автобусный тур в Лондон с моим классом …
Write a letter to Clare. — Напишите письмо Клэр.
In your letter — В своем письме
— answer her questions — ответьте на ее вопросы
— ask 3 questions about her trip to London — задайте 3 вопроса о ее поездке в Лондон
Write 100-140 words. — Напишите 100-140 слов.
Remember the rules of letter writing. — Помните правила написания письма

бобу мама подарила отличные, военной расцветки брюки. всем они нравились. сшиты они были из камуфляжной материи.

однажды он их порвал, перелезая через забор. он сильно расстроился и побежал быстрее к дому. там он попытался мать заштопать штаны. но, получил строгий отказ. мать объяснила мальчику, что сам порвал, поэтому и зашивай! на что сын ответил, что не умеет. и с обидой на душе, ушёл на улицу. но, уличные стали над ним посмеиваться.

- солдат сам всё делает! – закричали они.

тогда самому герою стыдно стало, и он отправился к себе. попросив у матери иголку с нитками и похожий по цвету лоскут, принялся штопать порванную ткань. вначале он вырезал заплатку. затем, начал на спех пришивать. иголка кололась и вот, он пришил её. от того, что мальчик не ровно зашил лоскут, одна часть брюк была длиннее второй. рассмотрев работу, он был недоволен своим трудом.

тогда он принёс острый ножик, а затем аккуратно отсоединять латку. снова взял кусок материала, обвёл круг и принялся за работу.

каждый стежок он выполнял аккуратно, не выходя за отмеченный контур. работа давалась тяжело, он даже вспотел, зато в конце проделанной работы на брюки приятно было смотреть. она держалась на ровной поверхности крепко без изъянов. и вот бобка спустился на площадку. все мальчишки стали вокруг него. глядите, а он сам пришил и карандашом пометил. ему было приятно. «как пуговица отскочит, тоже сам пришью! » - с гордостью сказал мальчик.

Чередование времён года имеет огромное значение в жизни природы и человека. от перемены времени года зависит, например, жизнь лесных животных. медведь ложится в долгую спячку с наступлением зимы, у многих млекопитающих сменяется шерстяной покров на более тёплый. листва деревьев опадает, превращаясь после осенних ветров и зимних снегов- в перегной, которому летом почва становится плодороднее. для человека это влияние наверное чуть менее заметно и в основном оно заключается в перемене досуга. летом можно купаться, осенью ходить за грибами, зимой кататься на горках. для тех, кто ещё живет в деревнях или сельской местности от чередования времён года зависит- что будет на обед. так, если летом стол может ломиться от разнообразия еды, то зимой на нем скорее всего останется картошка, мясо и соленья, запасенные на зиму заранее.