Посмотрите еще и Изображения Какими линиями выполняют вс построения при выполнении элементов геометрических построений? A) Сплошными основными; B) Сплошными тонкими; C) Штрих-пунктирными; D) Штриховыми; 2. Где располагается основная надпись чертежа по форме 1 на чертежном листе? A) Посередине чертежного листа; B) В левом верхнем углу, примыкая к рамке формата; C) В правом нижнем углу; D) В левом нижнем углу; 3. В соответствии с ГОСТ 2.304-81 шрифты типа А и Б выполняются? A) Только без наклона; B) Без наклона и с наклоном 600; C) Без наклона и с наклоном около 750; D) Без наклона и с наклоном около 1150; 4. Сложный разрез, полученный сечением параллельными плоскостями, называется: A) Параллельный; B) Ступенчатый; C) Ломанный; D) Фронтальный 5. В сечении показывается то, что: A) Находится перед секущей плоскостью; B) Находится за секущей плоскостью; C) Попадает непосредственно в секущую плоскость; D) Находится непосредственно в секущей плоскости и за ней

what is there to do ???

Объяснение:

Explain, please

 Вечером маленькая белочка Сонечка никак не могла уснуть. Ведь завтра первый день в лесной школе! Малышка очень переживала.

Утром она проснулась очень рано. Мама ей собраться, и проводила до главной лесеой тропинки. Сонечка весело шагала по дорожке. Как прекрасен весенний лес! Вокруг поют птицы, летают бабочки и шумят деревья. Белочка быстро дошла до школы, которая находилась у старого дуба. Её приветствовала учительница, пожилая сова. Она подсадила белочку к бурундуку Борьке. Они очень быстро подружились и решили вместе делать уроки, которые им будут задавать.

Первым уроком было лесоведение. Учитель Филин Филинович рассказывал, что лес необходимо беречь и любить. Сонечке очень понравился этот урок.

На перемене они играли с Борькой и лисёнком Лёней в салки. Когда начался следующий урок, они уставшие, но довольные, вошли в класс. Началась арифметика...

После школы белочкка и бурундук долго гуляли, собирая листья для следующего урока лесоведения. Когда Сонечка вечером ложилась спать, она ещё долго не могла уснуть, с нетерпением ожидая ещё одного дня в школе.

Основные методы создания резьбы следующие: 1 — нарезание резьбовы­ми резцами или резьбовыми гребенками; 2 — нарезание плашками, резьбо­нарезными головками и метчиками; 3 — накатывание при плоских или круглых накатных плашек; 4 — фрезерование с специальных резьбовых фрез; 5 — шлифование абразивными кругами.

Нарезание резьбы резцами. С резьбовых резцов и гребе­нок на токарно-винторезных станках нарезают резьбу как наружную, так и внутреннюю (внутренняя резьба, начиная с диаметра 12 мм и выше нарезания резьбы резцами характеризуется относительно не­высокой производительностью, поэтому в настоящее время он применя­ется в основном в мелкосерийном и индивидуальном производстве, а так­же при создании точных винтов, калибров, ходовых винтов и т. д. Досто­инством этого является простота режущего инструмента и срав­нительно высокая точность получаемой резьбы. Схематически он заклю­чается в следующем: при одновременном вращательном движе­нии детали, на которой нарезается резьба, и поступательном движении резца  последний снимает (вырезает) часть по­верхности детали в виде винтовой линии.

Основной про­мышленный метод изготовления резьбы в настоящее время — накатка на специаль­ных резьбонакатных станках, имеющих корпус трехроликовой головки 1, ролико- держатель 2 и накатной ролик 3 (рис. 37). Деталь 4 зажимается в тисках суппорта. В этом случае при большой производительнос­ти обеспечивается получение высокого ка­чества изделия (формы, размеров и шерохо­ватости поверхности).

Процесс накатывания резьбы заключает­ся в создании резьбы на поверхности детали без снятия стружки за счет пластической де­формации поверхности обрабатываемой де­тали. Схематически это выглядит так. Де­таль прокатывают между двумя плоскими плашками или цилиндрически­ми роликами, имеющими резьбовой профиль, и на стержне выдавли­вается резьба такого же профиля. Наибольший диаметр накатываемой резьбы 25 мм, наименьший 1 мм; длина накатываемой резьбы 60...80 мм.